四年级科学上册5确定位置教案1冀教版.docVIP

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确定位置

???教学目标：

???１、能选择参照物，并能精确地、定性地描述一个给定物体的相对位置（前后、左右、远近、东西、南北等）。

???２、会运用平面图，能在图上找到自己要去的位置。

???３、能依据从甲地去乙地的语言描述，画出相应的路途图，并按图设法找到相应的地点。

???４、能用一些表示方位的术语清楚地描述自己的位置。

???教学重点难点：

???能精确地、定性地描述一个给定物体的相对位置能依据从甲地去乙地的语言描述，画出相应的路途图，并按图设法找到相应的地点，

???教具打算各种小物件（尺子、笔、塑料块、小木块、小球、书等等）。红色小方块。地形图

???教学过程

???第一课时

???一、记忆嬉戏。

???１、每组分发一些小物件（用小塑盒装好）。

???在１０秒钟内尽可能地记住桌上的物件的位置。

???转过身去，由另一同学快速变更桌上物体原来的位置。

???再转回来，说出桌上物体的位置发生了哪些变更。

???引导学生了解：一个物体的位置是相对于另一个物体来说的，另一个物体就是这个物体的参照物。

???评：利用嬉戏这种学生宠爱的方式干脆引出探讨主题，简单激发学生的学习爱好，掀起所要探究问题的新奇心，引发剧烈的求知欲和学习热忱，使课堂一起先就显得轻松而又欢乐。

???二、在图上找位置——欢迎你到我家来。

???每组分发一张长沙市市区地图，１、请每位同学找到自己学校和自己家的详细位置。

???２、通过视察地图，你知道了什么？有什么问题？

???学生会探讨关于方位描述、比例尺、图形符号等方面的问题。

???三、分析我校校内的地图。

???小组活动：弄清东西南北各个方向，北校门和南校门的位置，在２００亩的校内范围内，建筑物和绿化带的分布状况。

???其次课时

???一、在校内内开展找红色小方块的竞赛。

???每组分发一张标有红色小方块位置的校内地图，同学们依据地图的指示在规定时间内分散到校内各个角落找寻红色小方块，老师做计时的工作，看哪个组最快最准。

???打算工作：

???１、提示同学们留意平安。

???２、不要打搅其他班上课。

???３、老师依据详细状况在小方块旁边标明距离。学生依据比例尺进行推算。

???二、小结，公布竞赛结果，对全部同学予以激励。

???三、布置课外活动：

???１、收集各种地图。

???２、给同学画一张从学校到自己家的路途图。

???课后小记：新的时代，新的教化，新的环境，新的课堂。只有创设宽松的环境，才能让孩子成为创建者。教学一起先，用一个奇妙的嬉戏激发起学生的求知欲望，点名探讨的主题，这就使教学探讨有了目的性。在分辨物体的环节，由于没有老师的过多限制，学生的自行探究更像科学家在从事科学，可以让学生更好地体验科学和理解科学，提高他们的科学素养。苏霍姆林斯基说过：师生之间心灵交往的和谐境界，是教化技巧的顶峰