一年级道德与法治下册1我们的班集体教案未来版.docVIP

Page3

我们的班集体

教学目标：

1.体验在集体活动中分工合作的重要性。相识合作的条件。

2.明白集体的胜利及荣誉必需依靠全部成员的共同努力。

教学重点

1.体验在集体活动中分工合作的重要性。

2.明白集体的胜利及荣誉必需依靠全部成员的共同努力。

3.尝试用不同的方式为班集体服务，学习分工与合作的方法。

教学难点

1.相识合作的条件。

2.自觉用诚恳.正直的行为赢得和维护集体荣誉。

教学过程

一、激趣导入新课。

老师讲一个关于合作的故事。

问：“他们胜利的秘诀是什么？”什么是合作？

先在黑板上写出“合作”两个字，

问学生：“什么是合作？”

请几个自愿的学生发表自己的看法。

二、探究探讨。

1.提问：

师：上节课老师让大家回去想一想我们班曾经获得过哪些荣誉，你从中做了哪些贡献？

师：我知道全校只有两个班获得了这个称号，其中就有你们班，真不简单！

师：真了不得，庆贺你们！

2.出示本班的一张荣誉书。

师：你们的节目给我留下了深刻的印象，虽然没有奖状.证书，但受到了好评，赢得了好的名声，这也是集体荣誉。

师：在这些荣誉中你为集体做了哪些贡献？

师：广播操评比假如缺少了她一个人行不行？

师：对，集体荣誉须要大家共同努力才能获得，这位同学有病，还克服困难，坚持出勤，说明心里想着集体，为集体赢得了荣誉。

（板书：共同努力克服困难）

师：（指名回答）你参与竞赛了吗？

师：那在这次活动中，你都做了什么？

师：她这样作算是为集体出力了吗？

师：在有些活动中，因为人数的限制，不行能每一位同学都参与，但能为集体出办法想方法能为集体助威加油也是为集体出力。

师：刚才大家都谈了自己为集体做了哪些贡献，听了大家的发言，你明白了什么？

师：对，我们每一位同学就像这每一片花瓣，要想让花朵漂亮，离不开大家的努力。

三、我是小小保洁员

1.播放动画：课前课后教室里的改变

2.提问：课前课后教室里有什么不同？为什么会有这样的改变？

3.追问：咱们班的教室也这样吗？

活动提示：

老师引导学生关注自己班上的保洁工作做得怎样，做得好的该如何保持；做得不好的问题在哪里，探讨沟通保持清洁的“金点子”

4.探讨:

①手工课后，地面有纸，怎么办？

②用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办？

③午餐后餐盘怎么办？

④午睡后，桌椅乱了，怎么办？

⑤用完教室里的扫除工具，怎么办？

活动提示：

老师引导学生总结保持清洁的好方法，方式可以多种多样，如：说一说，演一演等。

5.小结：我们要以小主子的身份对待集体的事情。从点滴小事中，养成对自己的行为负责，也对集体负责的习惯。让我们一起努力，做个小小保洁员，教室肯定会干净又整齐。

四.老师总结。

合作是集体生活中一件特别重要的事情，同学们在集体中有过很多合作的经验.有时很胜利，有时不太胜利，甚至失败。今日大家探讨了合作，知道了胜利的条件和失败的缘由，希望大家能够记住它们，在今后的集体合作中取得更大的胜利。