新学期开学典礼，校长高水平讲话！（围绕哪吒2，人工智能，机器人）以创新为帆、以突破为桨、以坚持为舵！.docx

亲爱的老师们、同学们：

春日的暖阳透过枝桠洒落校园，新年的钟声犹在耳畔回荡。在这充满生机与希望的时节，我们又一次相聚在这片熟悉的校园。诗人说：一年之计在于春，一日之计在于晨。今天，站在2025年的新起点上，让我们以奋进者的姿态，共同书写属于这个时代的精彩篇章。

一、创新：拥抱科技浪潮，绽放青春光芒

当下，我们正处在一个科技与人文交相辉映的黄金时代。近期上映的《哪吒之魔童闹海》，不仅以精湛的视效技术震撼了全球观众，更以其深邃的东方哲思引发了广泛共鸣。从传统神话到现代演绎，从手绘动画到AI辅助创作，中国动画人用智慧与匠心，让三太子的形象焕发出新的时代光彩。影片中哪吒逆天改命的勇气，恰似我们这个时代追求创新的执着精神。

放眼世界，人工智能的浪潮正席卷各个领域。去年底，我国自主研发的星河大模型在国际评测中创下新纪录，其在医疗诊断、科学计算等领域的表现令世界瞩目。而在教育领域，AI助教已经开始走进课堂，为因材施教提供了全新的可能。同学们，你们可曾想过，未来的课堂会是什么模样？或许，智能机器人将成为你们学习的好伙伴，为你们解答疑惑、指点迷津。

特别令人振奋的是，在机器人领域，我国走出了一条独具特色的发展道路。国产仿生机器人蓝鲸已经能够完成精细的装配作业，在工业生产中大显身手。而具有情感交互功能的童伴教育机器人，正在特殊教育学校里帮助自闭症儿童敞开心扉。这些突破性的进展，无不彰显着中国科技创新的蓬勃活力。同学们，面对这样一个充满机遇的时代，我们怎能不满怀憧憬、斗志昂扬？

二、突破：挑战既有界限，开创崭新天地

环顾全球，科技创新已然成为国家实力的重要标志。在这场没有硝烟的竞争中，唯有不断突破才能立于不败之地。最近，国产光刻机取得重大突破，实现了14纳米工艺节点的量产，这一成就让世界见证了中国半导体产业的雄心与实力。而在新能源汽车领域，我国企业研发的固态电池技术也达到了世界领先水平，为绿色出行描绘出更加美好的蓝图。

值得一提的是，在人工智能与传统文化的融合方面，我们也迎来了令人欣喜的突破。由清华大学团队开发的文心系统，能够对古籍文献进行智能解读，帮助研究者更好地理解传统文化的精髓。这正印证了以古开今的智慧，彰显了科技创新与文化传承相得益彰的美好图景。

同学们，突破从来不是一蹴而就的。还记得新闻里报道的那位90后科研人员吗？他在实验室里坚持了整整三年，才最终攻克了机器人平衡控制的技术难题。正是这种永不言弃的精神，让无数不可能变成了一定能。而今天的你们，同样承载着突破创新的使命，你们的每一次尝试、每一次思考，都可能成为推动科技进步的重要力量。

三、坚持：以恒心筑梦，以毅力图成

天道酬勤这个古老的箴言，在当今时代依然熠熠生辉。在《哪吒之魔童闹海》中，哪吒经历千难万险，最终战胜了命运的束缚。这不正是告诉我们：唯有持之以恒，方能收获成功的果实？现实中，国内顶尖机器人研究团队的研发历程同样印证了这一点。他们在算法优化上投入了数万个小时，在动作控制上进行了上万次测试，才最终让机器人展现出近乎人类的灵活动作。

同学们，成功从来都不会从天而降。那些令我们仰望的科技成就，无一不是由无数次坚持到底铸就的。去年获得国际机器人大赛冠军的王明同学，每天都会在实验室待到深夜，就是为了多做一组数据测试、多尝试一个创新想法。正是这种永不言弃的坚持，让他最终站上了领奖台。这样的故事在我们身边并不罕见，每一个取得成就的人背后，都有着坚持的印记。

从今天起，让我们将坚持的种子播撒在求知的沃土上：课堂上，多问一个为什么，让求知的渴望生根发芽；实验中，多验证一个想法，让创新的火花绽放光芒；作业里，多思考一种方法，让智慧的果实日渐丰盈。记住，你们今天付出的每一分努力，都将成为明天腾飞的翅膀。

四、融合：跨界创新，激发无限可能

在这个万物互联的时代，创新的道路早已不再是单一直线。最令人欣喜的是，我们看到了技术与人文的深度融合。《哪吒之魔童闹海》的成功，不仅仅在于其运用了顶尖的计算机动画技术，更在于创作团队将传统文化与现代审美完美结合。影片中的每一帧画面，都是传统与现代的对话，都是科技与艺术的共鸣。

而在科研领域，跨界融合同样迸发出令人惊叹的火花。我校机器人实验室与艺术学院的创新合作，让机器人不仅能演奏古筝，还能即兴创作国画。这种打破学科壁垒的尝试，正是未来创新的方向。同学们，不要把自己局限在单一领域，文理交融、知行合一，才能激发出更大的创新潜能。

五、协作：凝聚团队力量，共创美好未来

纵观全球科技发展史，几乎所有重大突破都离不开团队协作。就在上个月，我国量子计算研究团队取得重大突破，这背后是来自物理、数学、计算机等多个领域专家的通力合作。正如众人拾柴火焰高，创新从来不是孤军奋战的个人竞技。

在我校的人工智能创新实践中，我们欣喜地看到，不同年级、不同专业的同学们自发组建了创新小组。他们互帮互学