三年级上《拐弯处的回头》课件.pptVIP

拐弯处的回头

教学背景1三年级上册本课选自人教版语文教材三年级上册第五单元。2学习目标通过学习，学生能理解课文内容，体会人物内心世界。3教学理念以学生为中心，注重培养学生的阅读理解能力和思考能力。

教学目标理解故事内容学生能够理解故事的主要内容，并能用自己的语言概括故事。认识人物性格学生能够识别故事中人物的性格特点，并能用简单的语言描述。体会人物情感学生能够感受故事中人物的喜怒哀乐，并能用自己的语言表达。

教学重点和难点重点理解人物性格和情感变化。难点体会人物内心世界，感受人物成长的过程。

创设情境1问题导入引导学生思考“回头”的含义，并联系自身经历，分享“回头”的感受。2图片展示展示与课文相关的图片，如拐弯、回头、人物表情等，激发学生兴趣。3音乐引入播放舒缓的背景音乐，营造轻松愉快的学习氛围。

认识人物本课主要人物是**小强**，他是三年级的学生，是一个活泼爱玩、喜欢探索的孩子。他很喜欢玩游戏，有一次在玩游戏时，他不小心将游戏机弄坏了，这让他感到非常沮丧。他决定把游戏机拿去修，但在路上，他不小心把游戏机弄丢了，这让他更加沮丧。

分析人物性格好奇心小女孩对周围事物充满好奇，喜欢探索和发现。活泼开朗小女孩性格活泼，乐于与人交往，喜欢玩耍。善于思考小女孩遇到问题时，喜欢认真思考，寻找答案。

理解人物内心观察细节仔细阅读课文，观察人物的言行举止，例如，她是怎么说的，怎么做的，她的表情、眼神，以及她的内心感受。体会情感思考人物的内心世界，她经历了什么？她现在的心情如何？她为什么会有这样的感受？尝试站在她的角度，感同身受。

体会人物情感人物转变从最初的任性和不理解，到后来的反思和成长，人物情感经历了深刻的转变。情感体验通过人物的内心独白和行为举止，我们可以感受到人物内心的悔恨、自责和对父母的爱。

探讨人物成长角色变化从最初的任性、不懂事到后来理解父母，学会了尊重和理解，角色发生了转变。感悟成长通过故事，我们看到了主人公的成长，学会了理解和包容，懂得了爱和责任。

总结人物成长历程从最初的胆小到勇敢面对挑战，这个人物经历了成长的蜕变从害怕回头到积极面对过去，这个人物展现了自身的成熟从逃避责任到承担责任，这个人物展现了责任感和担当

联系实际生活朋友间学会互相理解，互相帮助，友好相处。学习中遇到困难时，要勇敢尝试，不要轻易放弃。生活中要乐于助人，帮助他人解决问题，感受助人为乐的快乐。

拓展延伸思考角色代入你有没有像小女孩一样，因为自己的行为而感到后悔？感同身受从故事中，你学到了什么？分享感受你和家人朋友分享你对故事的感受。

课后延伸活动1阅读延伸阅读更多与成长、友谊相关的书籍，如《窗边的小豆豆》或《小王子》，并思考这些故事中的主人公是如何成长的。2写作练习尝试以“拐弯处的回头”为主题写一篇日记，记录你成长过程中的一次改变或感悟。3分享交流与家人或朋友分享你的阅读和写作感受，共同探讨成长和友谊的意义。

课前预习建议预习课文，了解故事内容思考问题，提出疑问准备笔记，记录感受

教学媒体运用1多媒体课件生动形象地展现课文内容,引发学生学习兴趣.2视频素材增强学生对课文的理解,提高学习效率.3音乐营造课堂氛围,烘托人物情感,增强教学效果.

教学环节设计1课堂导入激发学习兴趣2课堂展开深入理解课文3课堂总结升华情感体验

课堂导入提问导入引导学生回忆生活中遇到的类似经历。图片导入展示相关图片，激发学生兴趣。故事导入讲述与课文内容相关的简短故事。

课堂展开1导入课题通过提问引导学生回忆已学知识，并引出新课题。2整体感知引导学生初步理解课文内容，并思考作者想要表达什么。3深入研读引导学生深入分析人物心理变化，体会人物情感变化。

小组探讨1角色扮演学生扮演故事人物，体验人物情感。2情景对话设计对话，加深对人物的理解。3分享感悟表达对故事的思考和感悟。

师生互动1提问引导学生思考，并鼓励他们提出自己的见解。2讨论通过课堂讨论，促进学生之间的互动和交流。3分享鼓励学生分享自己的感受和思考，帮助他们更深入理解故事。

学生展示1自信表达鼓励学生大胆表达自己的理解和感悟。2分享成果引导学生分享学习成果，并相互学习。3锻炼能力通过展示锻炼学生的表达能力和思维能力。

师生评价1学生评价鼓励学生积极参与讨论，分享个人见解，并进行自我评价。2教师评价通过观察、提问、引导等方式，对学生的学习过程和学习效果进行评价。3评价目标促进学生对文本的深入理解，培养学生的思考能力和表达能力。

知识总结人物性格通过学习，我们了解了主人公的性格特点：善良、勇敢、乐于助人。人物成长故事中，主人公从一开始的胆怯到后来勇敢地帮助别人，体现了成长的过程。情感体验通过阅读，我们体会到了主人公的善良和勇敢，也感受到了帮助他人的快乐。

能力培养阅读理解能力引导学生深入理解故事内容，体会人物情感和成长变化。