1.1 直线相交(1)教学设计 浙教版数学七年级下册 .pdf

分课时教学设计

第一课时《1.1.1直线相交》教学设计

课型新授课寸复习课口试卷讲评课口其他课口

教学内容分本节课是七年级下册第一章《相交线和平行线》第一节“直线相交”的第1课时，

主要内容是学习对顶角的概念和性质。在七年级上第六章图形的初步的基础上，进

一步认识并利用余角、补角结合对顶角的性质进行有关角的计算。

学习者分本课是七年级下第一章第一节《直线相交》的第一课时，由于学生小学阶段已经简

单学习过对顶角这一知识点，但对于对顶角还停留在图中辨认的阶段，通过本节知

识，经历观察、猜想、说理、交流等过程，进一步发展空间观念和有条理的表达能

力.不仅要了解相交线、对顶角的概念，能从图中辨认对顶角；还要掌握对顶角的

性质，并能结合上学期第六章节余角、补角等知识进行有关角的计算.

教学目标1.了解相交线、对顶角的概念；

2.理解对顶角相等的性质，并能运用它解决一些简单问题；

3.会利用余角、补角和对顶角的性质进行有关角的计算；

4.通过动手操作、推断、交流等活动，进一步发展空间观念，培养识图能力、推理

能力和表达能力。

教学重点对顶角相等的探索过程，对顶角的性质.

教学难点

利用有关余角、对顶角的性质，并且包含较多的说理过程，是本节教学的难点.

学习活动设计

:教师活动学生活动1

环节一：引入新课

，教师活动1：:学生活动1：!

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如果把剪刀的构造看成两条相交的直线AB,CD,那么这两条直线所观容阁片

!成的四个角之间有什么关系？！八、.！

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