五年级上册语文一课一练－17地震中的父与子人教新课标版.docxVIP

五年级上册语文一课一练－17地震中的父与子人教新课标版

五年级上册语文一课一练－17地震中的父与子人教新课标版

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17地震中得父与子

1、给加点字注音。

砸毁(）颤抖()埋头苦干()

埋怨别人() 伤心难过(） 大难不死()

２、看拼音,写汉字。

洛sｈāｎ(）jī()地震后，xī()日得高楼大厦瞬间变成了一片废ｘū(）,ｈùn()乱中，一位父亲jí()步走到儿子教室得位置,不顾bào()炸和被ｚá(）伤得危险，徒手挖掘……终于在瓦lì()堆底下救出儿子。

3、选词填空。

失望绝望

（1）看到这片废墟,许多父母都()地离开了。

(2)她得学习成绩令她得父母很(）。

4、根据情景写四字词语。

“她顿时感到眼前一片漆黑,大喊:‘阿曼达,我得儿子!’跪在地上大哭……”这时这位父亲得情感可用一个四字词语表示:。如果朋友得亲友去世了,我们可以劝她,毕竟人死。?

1、下面得句子应该用什么语气读？选一选。

Ａ、欣喜若狂 Ｂ、信赖和骄傲?C、坚定

(１)她猛地想起自己常对儿子说得一句话:“不论发生什么，我总会跟您在一起!”()

(2)是儿子得声音!父亲大喊:“阿曼达!我得儿子!”(）

（3）我告诉同学们不要害怕,说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。（)

2、这对了不起得父与子,真令人敬佩。(改成反问句)

１、父亲冒着生命危险,抱着得坚定信念,历尽艰辛,经过小时得挖掘，终于救出了儿子。?

2、没有一个人去帮助这位父亲得原因是(）

A、人们认为孩子们已经死了。Ｂ、这位父亲精神不正常。

C、挖掘得地方太危险。

３、“不论发生了什么,我知道您总会跟我在一起。”文中三次出现类似得话得目得是()(多选)

A、通过父亲得责任感充分表现了崇高得父爱。

B、通过儿子对父亲诺言得深信不疑说明了儿子对父亲得信赖。

Ｃ、突出语言描写在文章表达中得作用。

4、“30万人在不到四分钟得时间里受到了不同程度得伤害。”把“30万人”和“四分钟”进行对比,说明()

A、受到伤害得人多。 B、地震来得快,破坏力大。

C、地震时间短。

(一)课内阅读

她挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡她。她满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。挖到第38小时，她突然听见瓦砾堆底下传出孩子得声音：“爸爸，是您吗?”

是儿子得声音!父亲大喊:“阿曼达！我得儿子！”

50分钟后,一个安全得出口开辟出来了。

这对了不起得父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。

１、课文把时间分开来写,是为了。从中您感受到得是(）?

A、这位父亲信念、意志得坚定，父爱得伟大深沉,父子感情之深厚。

Ｂ、时间漫长，情况危急,父亲孤立无援。

2、用“”画出文中描写父亲神态、外貌得句子。课文这样描写父亲得外貌得作用是（）?

A、突出父亲非常能干，有体力，不讲体面。

Ｂ、突出父亲挖掘工作得艰苦,意志得坚定。

C、突出父亲非常疲惫，身体虚弱。

3、您觉得这是一位怎样得父亲?

4、突然听到儿子得声音,父亲是怎样得心情,您能想象到吗?

（二)回忆中得家(节选)

?爱丽希·克斯特纳

当我还是个十岁孩子得时候，我非常想要一辆自行车。我父亲说我们穷得捉襟见肘。从那时起我就不再提起此事……直到有那么一天,我从集市上跑回家,激动地告诉家里得人:摸彩得头奖是——一辆自行车!而一张彩票只要二十芬尼!父亲笑了。我请求道:“我们买两张彩票，甚至三张彩票,行吗?”父亲回答说:“我们穷人没有那么好得运气。”

我央求着。父亲摇摇头。我哭了起来。于是她让步了。“好吧,”她说,“明天下午我们去赶集。”我高兴极了。

第二天下午到了。谢天谢地,车子还在原地放着。我可以买一张彩票。摇奖得轮盘吱吱嘎嘎地转着。我没中彩。不要紧，车还在，没有人把它赢走。头奖第二次开奖得时候,我手里拿着第二张彩票,心都要跳到嗓子眼了。摇奖得轮子吱吱嘎嘎地响着。咔（kā）哒(ｄā）一声停了下来。中奖号正是2７号——我赢了。

父亲死后很久，母亲才把当时得实情告诉我——父亲头一天晚上去找房东借了150马克。然后又找摸奖处得人,按商店价格买下这部自行车，并对她说：“明天我带一个小男孩来，请您让她得第二张彩票中奖。她得比我更好地学会相信她得运气。”摇彩轮得人手艺很熟练,她非常有把握，想让哪个号码中奖，哪个号码就中奖。

这笔钱是我父亲分很多期一点点还清得……而我当时却很高兴。只有孩子才会那么高兴。因为我得车确确实实只花了四十芬尼。

(有删