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高中语文议论文写作思维建模训练专题13高考议论文怎样进行思辨性深度

一、理解思辨性深度在高考议论文中的重要性

(1)思辨性深度是高考议论文的灵魂，它不仅体现了作者对问题的深入思考，更是衡量学生综合素质的重要标准。在高考中，考生需要通过思辨性深度来展现自己的逻辑思维能力和批判性思维，从而在众多考生中脱颖而出。思辨性深度要求考生在分析问题时，不仅要看到问题的表面，更要挖掘问题的本质，提出独到的见解。

(2)高考议论文的思辨性深度主要体现在以下几个方面：首先，考生要具备全面、客观的分析问题的能力，不仅要看到问题的正面，还要关注问题的反面；其次，考生要善于运用多种论证方法，如举例论证、对比论证、因果论证等，使论证更加有力；最后，考生要能够提出新颖的观点，这些观点要有一定的深度和广度，能够引发读者的思考。

(3)思辨性深度对于高考议论文写作具有重要意义。一方面，它有助于考生在众多考生中脱颖而出，提高作文得分；另一方面，它能够培养考生的批判性思维和创新能力，为未来的学习和生活打下坚实基础。因此，考生在备考过程中，应重视思辨性深度的培养，通过大量阅读、写作实践和思维训练，不断提高自己的思辨能力。

二、如何识别和提炼议论文中的论点、论据和论证方法

(1)识别议论文中的论点，首先要关注文章的标题和开头段落，这些地方往往直接点明中心论点。在具体行文中，论点可能以不同的形式出现，如作者的观点、引用的名言或数据等。提炼论点时，需把握作者的核心观点，并将其提炼成简洁、明了的语句。

(2)论据是支撑论点的依据，包括事实论据和理论论据。事实论据通常来源于具体事例、数据或实验结果，而理论论据则可能来源于经典理论、学术观点等。识别论据时，需关注作者在文中引用的例子、数据或引用的理论，并分析其与论点之间的关系。

(3)论证方法是连接论点和论据的桥梁，常见的论证方法有举例论证、对比论证、因果论证、类比论证等。在识别论证方法时，需关注作者在文中使用的具体手法，如通过对比、举例、分析原因等方式来强化论点。同时，要分析论证方法是否合理、有力，以及是否与论点相吻合。

三、提升议论文思辨性深度的具体策略

(1)提升议论文思辨性深度的策略之一是广泛阅读。根据一项调查，阅读量与思辨能力呈正相关，阅读量达到每周至少20小时的学生，其思辨能力比阅读量较少的学生高出40%。例如，在高考作文评分中，那些能够引用多角度、多领域资料的学生，其作文得分普遍较高。因此，考生应通过阅读经典著作、时事评论、学术论文等，拓宽知识面，增强思辨意识。

(2)另一策略是进行思维训练。通过逻辑思维训练，如头脑风暴、逆向思维等，可以有效提升思辨能力。一项针对高中生的实验显示，经过系统的思维训练，学生的思辨能力平均提高了30%。以高考作文为例，那些能够运用逆向思维提出独特观点的学生，往往能够获得更高的分数。具体实践中，考生可以通过写作练习，如命题作文、话题作文等，锻炼自己的思维深度。

(3)第三策略是学会批判性思维。批判性思维要求考生对所读、所听、所感的内容进行质疑、分析和评估。一项研究指出，具备批判性思维的学生在处理复杂问题时，其解决问题的效率提高了50%。在议论文写作中，考生应学会对论点、论据和论证方法进行批判性分析，如质疑论据的真实性、评估论证方法的合理性等。例如，在分析社会热点问题时，考生可以从多个角度提出问题，如政策、经济、文化等方面，从而展现思辨深度。

四、实例分析：如何将思辨性深度应用于高考议论文写作

(1)在高考议论文写作中，思辨性深度的重要性不言而喻。以2019年高考作文为例，一篇优秀作文《人工智能时代的伦理挑战》展现了作者对科技发展的深入思考。作者从人工智能技术的广泛应用入手，指出其带来的伦理问题，如隐私侵犯、就业压力等。通过数据分析，作者引用了相关报告，指出全球范围内因人工智能技术导致的失业人数已超过100万。这种思辨性深度不仅使文章观点鲜明，也增强了说服力。

(2)在具体写作中，考生应注重运用思辨性深度。例如，在讨论教育公平问题时，考生可以引用《中国教育统计年鉴》的数据，指出城乡教育资源分配不均的现状。在此基础上，作者提出教育改革的方向，如加大农村教育投入、优化教育资源配置等。通过这种思辨性分析，文章不仅揭示了问题的根源，还提出了具有可行性的解决方案。

(3)思辨性深度在议论文中的体现，还体现在对论证方法的运用上。以2020年高考作文《疫情下的中国》为例，一篇优秀作文通过对比论证，展现了我国在抗击疫情过程中的坚定决心和高效执行力。作者首先对比了国内外疫情应对措施，指出我国在疫情防控方面的优势。接着，通过数据分析，作者列举了我国在疫情初期采取的一系列果断措施，如封城、隔离、核酸检测等，这些措施为全球抗疫提供了宝贵经验。这种思辨性深度使文章更具说服力，也体现了