学前教育学幼儿培养07课件.ppt

精品资源共享课幼儿教师培养课程学前教育学第一章学前教育的历史发展第一节学前教育的产生和发展——学前教育的内涵精品资源共享课学前教育学——学前教育的历史发展授课人：杨青教育广义的教育狭义的教育（学校教育）（一）什么是教育一、教育与学前教育精品资源共享课学前教育学——学前教育的历史发展广义的教育泛指有目的、有意识地对人身心施加影响并促进人向社会要求的方向发展而组织的一切社会活动，其任务就是把原本作为自然人而降生的孩子培养成合格的社会成员，它包括家庭教育、社会教育和学校教育。*精品资源共享课学前教育学——学前教育的历史发展狭义的教育特指学校教育，如幼儿园教育，小学、中学和大学教育等。它是教师根据社会的要求，对受教育者进行的一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能、培养思想品德、发展体力和智力的活动，使受教育者发生预期的变化，成为社会所需要的人。*精品资源共享课学前教育学——学前教育的历史发展高等教育04初等教育02中等教育03学前教育01继续教育05学校教育我国现行学校教育制度精品资源共享课学前教育学——学前教育的历史发展（二）学前教育学前教育、初等教育、中等教育统称为基础教育。学前教育是基础教育的初始阶段。学前教育是指旨在促进入学前儿童（0~6、7岁）的身心全面、健康与和谐发展的各种活动与措施的总和。精品资源共享课学前教育学——学前教育的历史发展在我国学前教育学前社会教育学前家庭教育托儿所幼儿园早教中心其他形式精品资源共享课学前教育学——学前教育的历史发展学前教育广义凡是能够影响学前儿童身体成长和认知、情感、性格等各方面发展的活动。狭义主要指幼儿园教育。精品资源共享课学前教育学——学前教育的历史发展教育学是研究教育现象、揭示教育规律的科学。学前教育学是教育学的一个分支学科。学前教育学就是专门研究0至6、7岁学龄前儿童教育规律的科学。精品资源共享课学前教育学——学前教育的历史发展二、教育学与学前教育学学前教育学的研究内容学前教育学主要研究内容包括：学前教育的产生和发展；学前教育目标、任务和原则；学前儿童、教师和环境；学前教育活动设计与实施；学前教育机构和家庭、社会；学前教育课程；学前教育评价等。精品资源共享课学前教育学——学前教育的历史发展Thankyou!**模板来自于*模板来自于*********模板来自于*模板来自于*******