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教案高二语文立意专项训练(人教版高二必修)

通过本课，提高学生的思维才能，鼓舞学生深化透彻、有创新地表达，以加强写好中考作文的才能。以下是为大家分享的高二语文立意专项训练教案，供大家参考借鉴，欢迎阅读!

教学目的：

在立意训练中提高学生的思维才能，鼓舞学生深化透彻、有创新地表达，以加强写好中考作文的才能。

教学重点：

立意的思维技巧训练

教学难点：

养成深化考虑的适应，构成触类旁通的才能。

教学时数：

一课时

教学手段：

多媒体

一、导入新课

作文不断被称为中考语文的半壁江山，而话题作文以其“思接千载，视通万里”的辐射性和“海阔天空，不拘一格”的丰富性，当仁不让地成为这半壁江山的主宰者。为提高同学们写作话题作文的才能，我们进展了审题、选材、剪裁等一系列专项训练。与此同时，我也发觉了一些咨询题--在作文立意上，尽管我们都能秉承“意高为峰”的立意原则，但是“异峰突起”“峰峰争奇”的各异风景却非常少出现。究其缘故，是同学们思维狭窄所致。如何让思维开阔、深化，让立意奇光异彩、熠熠生辉呢?今天，我们就来进展立意思维方面的专项训练。

我希望，今天的这节课不仅仅是绽放思维之花的一堂课，更希望它能成为收获智慧硕果的一堂课。

二、授课

(一)立意有四个讲究。第一是“阔”。qikan.cnStZ5bkPYMD5Yep5K

何为阔?下面我们就通过练习来探寻其规律。请看：以“良师”为话题，你将如何立意?

(学生各抒己见，老师适时点拨)

老师小结：

1，写人时要跳出写好老师的窠臼，只要在学习、生活中给予鼓舞、教育、启示的，不管老少、不管在学校教没教过你都可为师。qikan.cnStZ5bkPYMD5Yep5K

2，大自然中的植物、动物及其他事物能够为师。如瓦砾间坚韧生长的小草，成熟时却总是低头的稻穗，毫不屈从、节节攀升的劲竹……(植物)；团结协作的蚂蚁，锲而不舍、不达目的誓不罢休的蜘蛛，遭重创仍然热爱生命的蝴蝶……(动物)；沉稳的山，风雨后的彩虹，启迪做人的书籍……(大自然、事物等)

3，奋进中的挫折，生活中的教训等是我们的反面教员，也可为师。不经一事，不长一智，痛苦戒备我们少走弯路，这难道不是良师吗?(事件)

“阔”确实是要横向扩展、发散，立意时把人、事、景、物联络起来。只有如此，我们才能思路开阔，才能制造出豁然活泼、别有洞天的写作天地，新颖的立意也一定会接踵而至。

(二)立意不仅要发散、开阔，还要高远、深化。因而立意的第二个讲究是“深”。请看，以“水”为例，你又将如何立意?

一提到水，你立即会想到：

江、河、湖、海……

水滴、小溪、瀑布、雨水……

汗水、泪水、苦水……

水可谓千姿百态，变化万千。假如我们对此深化考虑，就能发觉水中包含着丰富的哲理。你从中得到怎么样的感悟呢?

1，“随风潜入夜，润物细无声”。由春风化雨，润物无声，想到潜移默化的妨碍和教育。

2，由瀑布的壮观景象，想到“瀑布之下横空架起的彩虹，是巨流粉身碎骨的杰作”。只有不怕牺牲，勇往直前，才能制造人生的壮美。qikan.cnStZ5bkPYMD5Yep5K

3，从“水”还可想到“学生和老师”的关系。

如：老师，我是舟，您是海，没有您的载托。我如何能够远航!老师，我是泉，您是山。没有您的孕育，我如何能够涓涓流淌!

老师小结：可见“深”要由浅入深，由表入里按部就班。唯有如此，我们才能洞悉事物的本质，立意才能深化。

(三)立意要想胜人三分，还要大胆创新。古今名篇佳作大都深谙此理，因而留下许多脍炙人口的名篇佳句，有的甚至千年不朽。因而立意的第三个讲究是“新”。

请看，面对无言的生命--梅花，人们是如何立意的?

1，“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”卢梅坡就以全新的视角提醒了“各有所短，各有所长”的道理。

2，“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，带给我们后人的启迪是成功离不开逆境的磨砺。w

3，“墙角数枝梅，凌寒单独开。遥知不是雪。为有暗香来。”王安石的《梅》给予了梅以不畏酷寒，不惧磨练，品行高洁，美德使然的寓意。w

4，陆游的《咏梅》中“零落成泥碾作尘，只有香如故”，表达了一种即便惨遭迫害、高洁品性仍然不改的可贵质量。

5，毛泽东在陆游词的根底上反其意而用之，他笔下的梅花成了报春的使者。“待到山花烂漫时，它在丛中笑”就说明了在春花竟放时，她却悄然消隐，退处花丛，寄寓了梅以“乐观、大度”的精神。

古人留下许多佳词妙句，给予梅以种种新意。作为生在新中国，长在新时代，怀抱凌云壮志的同学们将给予梅花以怎么样的新意呢?

(学生交流看法)

例1，要走出一条属于本人的路，必定绽放人生的异彩，实现人生独有的价值。

例2，我认为梅的表现有些爱出风头。

例3，梅不与别人争宠，不随大溜儿。

老师小结：立意的创新，确实是擅长考虑，另辟蹊径，别具一格。

(四)立意的第四个讲究是“精”，要去粗取精，精益求精。下面就让我