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第四节大自然中的二氧化碳（第1课时）鲁教版九年级化学上册第四章
农民伯伯说它是——“植物粮食”建筑师们称它为——“粉刷匠”环境学家却指责它是——造成全球变暖的“罪魁祸首”猜猜：它是谁
学习目标1。大自然中二氧化碳的循环及含量变化对环境的影响，认识保护自然的重要性。2。探究实验室制取二氧化碳的方法
这是大自然中二氧化碳的主要循环图，通过图，你来说一说二氧化碳产生的途径和消耗途径？一、二氧化碳的循环
通过这个图你知道那些信息
拓展视野拓展视野温室效应二氧化碳、甲烷、等气体，能阻止地球表面的热量向外散发，使地球表面的平均气温升高，这就是“温室效应”。
试从二氧化碳的循环角度来说一说，控制二氧化碳排放的途径合作交流
知识再现氧气的实验室制法
合作探究实验室制取二氧化碳的反应原理温馨提示：实验室制取气体时，一般选用化学反应速率适中，反应条件易满足，材料经济等二、二氧化碳的制法
取3支小试管分别加入以下物质，注意观察气泡和反应速率分组实验
实验室制取二氧化碳的药品归纳
实验室制取气体的几种装置图利用下列仪器设计实验室制取二氧化碳的装置合作设计
合作探究1实验室制取二氧化碳的装置点评制取装置2检验二氧化碳3验满二氧化碳
分组实验制备一瓶二氧化碳并检验二氧化碳
牛刀小试书写实验室制取二氧化碳的化学方程式
畅谈收获
自我检测方程式为（）
济宁市任城区三贾学校制作者谢红会
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