城市群空间演进与区域高等教育布局重构研究 【课题申报书】.docx

《城市群空间演进与区域高等教育布局重构研究》

课题设计论证

城市群空间演进与区域高等教育布局重构研究课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状

随着城市化进程的加速，城市群在我国的区域发展格局中占据着越来越重要的地位。在城市群空间演进方面，已有研究多聚焦于经济、人口、产业等要素的集聚与扩散等，例如部分学者对京津冀、长三角、珠三角等城市群的空间扩张模式、功能分工等进行了深入探讨，分析了交通基础设施、政策等因素对城市群空间形态变化的影响等

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1。

在区域高等教育布局方面，现有研究涉及高等教育资源在区域间的分布不均衡问题，包括不同地区高等院校数量、质量以及学科专业布局的差异。也有研究关注高等教育与区域经济发展的适配性，指出一些地区高等教育的人才培养结构与当地产业需求存在脱节现象。然而，将城市群空间演进与区域高等教育布局重构联系起来的研究相对较少，尤其是缺乏从城市群整体发展战略角度出发，系统探讨高等教育布局如何适应空间演进需求的研究。

2.选题意义

理论意义：本课题有助于丰富区域发展理论和高等教育布局理论。在区域发展理论中，将高等教育作为重要的影响因素纳入城市群空间演进的分析框架，能深化对城市群发展动力机制的理解。在高等教育布局理论方面，突破传统的以行政区划为界限的研究，从城市群空间这一跨行政区划的视角进行探讨，有助于拓展高等教育布局理论的研究视野。

实践意义：在实践中，有助于提升城市群的整体竞争力。高等教育为城市群发展提供人才、科技等支撑，合理的高等教育布局能够更好地满足城市群内不同城市的功能定位和产业需求。同时，也有助于推动高等教育自身的发展，解决高等教育资源区域间不均衡的问题，实现高等教育资源在城市群内的优化配置。

3.研究价值

社会价值：从社会发展角度看，有利于促进城市群的协调发展。高等教育的合理布局能够带动人口的合理流动和就业结构的优化，提升城市群内居民的整体素质，促进社会公平，缩小城市间的社会发展差距。

经济价值：对经济发展具有重要推动作用。一方面，能为城市群的产业升级提供智力支持和技术创新动力；另一方面，有助于形成区域高等教育产业集群，带动相关服务业的发展，增加就业机会，促进区域经济的可持续发展。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1.研究目标

总体目标：深入探究城市群空间演进与区域高等教育布局重构之间的相互关系，构建适应城市群发展需求的高等教育布局优化模型，并提出相应的政策建议。

具体目标：

分析不同类型城市群空间演进的特点和趋势，明确其对高等教育布局的需求；

评估当前区域高等教育布局在城市群发展中的适应性和存在的问题；

确定影响区域高等教育布局重构的关键因素，包括政策、市场、资源等方面；

提出促进城市群空间演进与区域高等教育布局协调发展的具体策略和措施。

2.研究对象

本课题的研究对象为我国典型的城市群(如京津冀城市群、长三角城市群、珠三角城市群等)及其区域内的高等教育机构(包括各类本科院校、高职高专院校等)。通过对这些城市群和高等教育机构的研究，揭示城市群空间演进与高等教育布局重构的一般性规律和特殊情况。

3.研究内容

城市群空间演进的特征与趋势分析：研究城市群空间规模的扩张、功能结构的变化、城市间联系的增强等方面的特征，以及未来的发展趋势。分析交通、产业、政策等因素对城市群空间演进的影响机制。

区域高等教育布局现状评估：对城市群内高等教育机构的数量、类型、分布情况进行统计分析；评估高等教育的学科专业布局与城市群产业结构的匹配度；研究高等教育资源在城市群内不同城市间的分配均衡性。

城市群空间演进与高等教育布局的互动关系研究：探究城市群空间演进如何影响高等教育布局的调整，如城市功能转变对高校学科专业设置的影响；分析高等教育布局对城市群空间演进的反作用，如高校的科技创新对城市产业升级和空间拓展的推动作用。

影响区域高等教育布局重构的因素分析：从政策层面分析国家和地方的高等教育政策、区域发展政策对高等教育布局的导向作用；从市场角度研究人才需求、就业市场、产业发展对高等教育布局的影响；从资源角度探讨教育资源的投入、土地资源的供给等因素对高等教育布局重构的制约和促进作用。

区域高等教育布局重构的策略研究：基于以上研究，提出适应城市群空间演进的高等教育布局重构的目标和原则；制定包括高校新建、搬迁、合并、学科专业调整等方面的具体策略；探讨如何建立有效的政策协调机制和资源配置机制来保障高等教育布局重构的顺利实施。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路

本课题采用理论研究与实证研究相结合、定性分析与定量分析相结合的研究思路。首先，通过文献研究梳理城市群空间演进和区域高等教育布局的相关理论和