2025届高考作文模拟写作：感时忧国 .pdf

高中作文复习和素材积累

“感时忧国

材料分析+立意指导+标题范例+素材积累+范文

（江省常熟W2023-2024学年高二上学期期中语文试卷，改编）阅读下面的文字，根

据要求作文。

有人说中国现代文学的特点之一是“感时忧国”，作家的目光更多地凝聚在国家命运和人

民悲欢上。

鲁迅的《拿来主义》《祝福》《阿Q正传》等揭露压迫和不平，批判愚昧和落后，挖掘民

族精神创伤；沈从文的《边城》描写了湘西淳朴的风土人情，也写出了人在命运面前的无奈

和悲凉；艾青的《我爱这土地》《大堰河——我的保姆》歌颂中国大地上勤劳善良而又命运悲

苦的普通妇女，表达对祖国母亲深深的热爱...

为新时代的青年学子，以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章，体现你的

思考与感悟。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800

字。

一、作文材料分析

本次作文材料开篇提出中国现代文学的特点之一是“感时忧国，并列举了鲁迅、沈从

文、艾青等作家的作品，这些作品无一不是聚焦于国家命运、人民悲欢、社会现实以及民族

精神等方面。从关键词来看，“感时忧国是核心，这意味着文学创作要紧密联系时代脉搏，

关注国家与民族的发展境遇，对社会现象进行深刻洞察与反思，同时蕴含着对国家、人民的

深切关怀与热爱之情。

这不是一个关系型材料，但具有任务驱动性。任务是要求新时代的青年学子基于所给材

料展开联想与思考，写出自己的感悟。从多层次多角度剖析，首先从文学层面，我们看到优

秀文学作品具有反映时代、针石乏时弊、传承文化等重要价值；从时代角度，不同的时代背景

孕育出不同风格但同样具有“感时忧国情怀的作品，当下时代同样需要青年学子传承这种

精神，去书写时代篇章；从个人角度，青年学子作为新时代的见证者与建设者，应当肩负起

关注社会、热爱祖国的责任，培养敏锐的时代洞察力与深沉的家国情怀，以文学或其他形式

为国家发展贡献力量，在时代浪潮中找寻自身价值与使命。

二、立意指导

1.传承文学精神，担当时代使命：着眼于中国现代文学“感时忧国精神的传承，强

调新时代青年应像前辈作家一样，关注国家发展中的问题与成就，以自身所学和行动为时代

助力，如积极参与社会公益、为国家政策建言献策等，在新时代续写“感时忧国”的新篇章。

2.文学反映时代，青年洞察现实：突出文学与时代的紧密联系，青年学子要学习作家

们从现实生活中汲取素材，通过观察社会现象、民生百态，提升对时代的认知能力，并用文

字或其他方式记录时代、反思时代，促进社会的进步与发展，如通过调研撰写报告反映社会

问题。

3.胸怀家国情怀，书写时代华章：着重培养青年的家国情怀，将个人的成长与国家命

运紧密相连，以爱国之心为驱动，在各自的领域努力奋斗，无论是从事科研攻克技术难题，

还是在文化领域传承创新传统文化，都能以实际行动为祖国繁荣添砖加瓦，在时代舞台上绽

放光彩。

三、标题范例参考

1.《感时忧国，青年当歌时代》

2.《以文载道，续家国情怀》

3.《承文学精魂，铸时代担当》

4.《怀忧国之心，谱青春华章》

5.《时代新篇，源自感时忧国》

6.《燃青春之火，绘“感时”宏图》

7.《青年志，家国情，时代印》

8.《于时代浪潮中“感与“忧”》

9.《扬文学之帆，行忧国之路》

四、五句名言名句及分析

1.“天下兴亡，匹夫有责。”（顾炎武）

分析：此句强调每个人都对国家的兴衰负有责任，新时代青年面对国家发展中的机遇与

挑战，应秉持这种担当精神，积极投身于国家建设，传承“感时忧国情怀。

2.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹）

分析：它倡导将国家和人民的利益置于首位，在忧患之前担忧，在安乐之后享乐。青年

学子应以此为指引，心系国家命运，为国家的长远发展贡献智慧与力量，体现“感时忧国

的价值追求。

3.“为大地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。（张载）

分析：这四句名言境界高远，激励着青年树立崇高理想，关注民生福祉，传承文化精髓，

为国家的长治久安而努力，是“感时忧