2025年部编版道德与法治小学四年级上册第四单元、第五单元集体备课(各一.pdfVIP

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

部编版道德与法治小学四年级上册第四单元集体备课

【教学内容】

我们是班级的主人

【教材分析】

本单元共有两课内容，第10课选举产生班委会，从班委会职责切入，引导

学生结合班委会工作，了解班委会分工及各自职责，明确班委会的主要作用。同

时，教材应借助班委会产生的程序，引导学生理解民主生活的实质，进而积极投

身于班级建设，为班级建设贡献力量，第11课协商决定班级事务，从班级事务

管理的角度引导学生认识班级事物与自身的关系，积极参与班级事务的管理，明

确决定班级事务的基本原则，以及学会解决班级事务与个人安排之间的矛盾。

【学习目标】

1.了解班委会的职责分工与作用。

2.知道班委会委员应该具备的要求。

3.培养为班级做贡献的意识。

4.培养学生参与班级管理的能力。

5.学会运用民主讨论的方式，解决班级事务。

6.感知民主讨论对处理班级事务的重要意义。

7.了解班级事务决策的形式。

8.知道处理班级事务的一般程序。

【重点难点】

1.了解班委会的职责分工与作用。

2.培养学生参与班级管理的能力。

3.知道处理班级事务的一般程序。

【学情分析】

四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学

习，在对班级间的合作与竞争的认知和情感上有所发展，已形成了一些初步的合

作竞争意识，在对家庭的情感上有所发展，已形成了一些初步的爱家庭、做贡献

的意识，在对父母的情感上有所发展，已形成了一些初步的爱父母意识，对人和

君子忧道不忧贫。——孔丘

事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力。

【课时安排】

10.选举产生班委会2课时

11.协商决定班级事务2课时

【教学策略】

1.通过观察、大搜索、讨论、提建议、阅读启示等活动过程，培养学生集

体意识和规则意识。

2.通过小调查、走访老师和同学、讨论、提建议、阅读启示及写倡议书等

活动，培养学生动手实践能力和辨别是非的能力。

道德与法治小学四年级上册第五单元集体备课

【单元内容】

同伴与交往

【教材分析】

该单元共有三课内容，第12课我们的好朋友，从同伴交往中积极的正面的

友谊话题切入，引导学生回顾与好朋友相处的过程，懂得什么是真友谊，帮助学

生学会珍惜和维系友谊，第13课说话要算数，着重培养学生的手信品质，引导

学生探究不守信的原因，帮助他们养成说到做到的良好品质，自觉做到对他人和

对自己守信，第14课当冲突发生，引导学生正确面对交往中的冲突与欺负问题，

认识冲突产生的原因，学会避免和化解冲突的方法。针对校园中的欺负问题，本

科从受欺负者的角度引导学生勇于面对欺负行为，并采取正确的方法应对校内外

的欺负。

【学习目标】

1.通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。

2.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和

选择。

3.学会