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精品资源共享课幼儿教师培养课程学前教育学第五章教学活动第三节教学活动的设计与组织——教学活动组织指导的要点精品资源共享课学前教育学——教学活动授课人：董玉娟精品资源共享课学前教育学——教学活动教学活动组织指导的要点正确处理教学活动过程中教师与儿童的互动01科学、合理地安排和组织教学活动各个环节02教学活动内容的组织应充分考虑儿童的学习方式和特点03教学活动的组织形式应根据需要合理安排04教师的指导要有针对性和弹性，要留有余地05精品资源共享课学前教育学——教学活动正确处理教学活动过程中教师与儿童的互动在具体的教学活动中，教师的角色定位直接影响到教师与儿童互动的性质、教师和儿童在师幼互动中各自所处的地位。建立平等的教师与儿童的关系，营造安全、愉快、宽松的外部氛围，细心观察、敏锐关注儿童在互动中的行为表现，积极引导，并组好充分的情感交流，才能形成良好的师幼互动。精品资源共享课学前教育学——教学活动科学、合理的安排和组织教学活动各个环节A时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序感，又能满足活动的需要。C教师直接指导的集体活动要能满足绝大多数儿童的需要。B尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，做到自然简洁过渡，减少和消除消极等待等浪费时间的现象，提高活动效率。D建立良好的常规，减少不必要的管理行为，逐步培养儿童的自律。精品资源共享课学前教育学——教学活动要注意综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。教育活动内容的组织应充分考虑儿童的学习方式和特点精品资源共享课学前教育学——教学活动教学活动的组织形式应根据需要合理安排因时、因地、因内容和儿童的学习方式，灵活运用集体、小组、个别等活动形式。A运用好教师直接指导活动和非直接指导的活动，要保证儿童有充足的时间自主地进行活动。B精品资源共享课学前教育学——教学活动教学活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程。教师要根据新《纲要》和本班幼儿的实际情况，拟订切实可行、富有弹性的工作计划，并灵活地执行，充分发挥儿童的主体性。教师的指导要有针对性和弹性，要留有余地Thankyou!
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