苏教版牛津译林英语三年级上册全册教案及教学反思.pdfVIP

三年级英语学科上（册）教学计划

一、学情教情分析

三年级学生具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新事物，对陌

生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可

塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们中有些学生已经初步的接触过英语了，

有的是刚开始学，但对英语都有着浓厚的兴趣。

二、教材内容简析

本册教材主要分一下几个板块：

Storytime是单元核心板块。通过生动的课文，帮助学生掌握基本的英语语言知识，

发展基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英语与他人交流的能力，促进思维能

力的发展，同时提高学生的综合人文素养。

Funtime是句型操练板块。通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生熟

练掌握Storytime中呈现的主要词语和句型，以提高他们用英语进行简单交流的能力。

Cartoontime是拓展性趣味阅读板块。通过以小老鼠Bobby和小猫Sam等卡通人物

为中心的趣味小故事，帮助学生复习本单元的语言知识，训练语言技能，提高阅读理解

能力；同时有计划地呈现下一单元即将出现主要句型。

Lettertime是字母学习板块。通过插图的形象展示以及字体、笔画笔顺的示范，帮

助学生从音、形两个方面熟练掌握2个字

母的大小写书写形式，培养学生正确的书写习惯。

Songtime/Rhymetime是歌曲、歌谣学习板块。通过唱歌曲、诵歌谣等活动，激发

学生的兴趣，活跃学生的身心，帮助学生潜移默化地巩固所学内容，形成良好的语感，

提高听说能力和思维能力。

Checkouttime是检测板块。按照单元词语和句型等方面的教学目标，通过形式多样

的综合性语言应用活动，帮助学生复习巩固所学的主要内容。

Tickingtime是自我评价板块。通过自我评价，引导学生了解自己对本单元所学主要内

容的掌握情况，体验进步与成功，反思和调控自己的学习过程。

按照《英语课程标准》的目标要求，在每个单元特地设置了Learningtip（学习提

示），在每四个单元之后还安排了一个Project（综合语言实践项目）。Learningtip通

过简要的提示和说明，引导学生逐步掌握有效的学习方法，养成良好的学习习惯，提高

学习效率；同时帮助学生了解一些英语基础知识和在英语学习中需要注意的问题。

Project由几个紧扣、联系紧密的语言实践活动组成。在活动过程中，让学生经过思

考、调查、讨论、交流和合作等节，综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能,

完成一定的学习任务，展现自己的学习成果。

三、目标达成措施

一（）教学目标

总体目标

能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情如（涂颜色、连线）。能做简单的角

色扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单

的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英

语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

语言技能

听、做

1.能根据教师的语言、动作、实物、图片等提示听懂所学内容。

2.能听懂课堂指令并作出正确的反应。

3.能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、编排图片顺序、做手工

等。

说、唱：

L能根据录音内容模仿说唱。

2.能就所学的内容进行简单的日常会话（内容以每个模块的话题为主。）

3.能唱4首儿童歌曲、韵律诗4首。

4.能根据图画说出单词或短句。

玩、演

1.能用英语做游戏。

2.能表演英文歌曲或歌谣。

3.能就所学内容参与角色表演或完成相应语言交际任务。

认、读：

1.能看图识词单（词、词组）

2.能在图片的帮助下读懂小故事。

二（）达成措施：

1.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

2.运用各种不同的肢体语言来辅助教学。如：情景教学法、直接教学法和TPR全身

反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习

英语。