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部编版五年级下册道德与法治全册教案

1读懂彼此的心

第一课时

教学目标：

1.学生能够意识到自己在成长过程心理发生的变化，认识自己与家人之

间在一些方面的不同，学会透过家人各种不同爱的方式，体会背后浓浓的爱意,

理解家人的心。

2.学生能够意识到家人之间产生一些小矛盾是正常的，并学会以积极的态

度、有效的方法，主动沟通并化解。

教学重点：

学会透过家人各种不同爱的方式，体会背后浓浓的爱意，理解家人的心；

学会以积极的态度、有效的方法，主动沟通并化解矛盾。

教学难点：

面对家庭冲突和矛盾时如何理解家人？

教学准备：课件课时安排：2课时

教学过程

一、导入课题

1、同学们，今天老师带来一首非常好听的歌曲，请大家欣赏一下，这首歌

告诉了我们什么？（放音乐《我爱我的家》，学生回答。）是啊，我们每个人都

有一个家，家里有我们的亲人。当我们快乐的时候，他（她）会和我们一起分

享；当我们烦恼的时候，他（她）会听我们倾诉衷肠。家人给我们慰藉和爱心，

我们将在家人的关爱下度过童年，渐渐长大。今天，我们都带来了自己的照片。

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请你在自己的小组里讲一讲你小时候和家人的故事吧。

2、学生先小组进行交流，然后在实物投影仪上互相介绍。

3、小结：虽然我们和爸爸妈妈在一起，但是很多时候，我们对他们并不是

很了解。就让我们一起来读读爸爸妈妈的心吧！

二、实话实说

1、师：我们每个人都有个温馨实话实说的家！爸爸妈妈用深情呵护着我们，

让我们健康快乐地成长，但是，舌头也有被牙齿咬的时候，在生活，你对爸爸

妈妈的某些行为有不理解的地方吗？说说你的心里话。如果不想说出来，也可以

把心里话写在本子上。

2、师：看来，你们对爸爸妈妈不理解的地方还真不少，你能说说为什么他们

要这么做吗？

三、听听父母的心声

1、师：爸爸妈妈的爱是无私的，我们每个人都是爸爸妈妈的心头肉。有的爸

爸妈妈可能把对你的爱表达得明显一点，有些父母则隐藏着这份爱。让我们走

进父母，去听听他们的心里话吧！

2、播放家长心里话的视频。

师：听了两位妈妈和一位爸爸的心里话，你们想说些什么？小结：只要我

们的生活多一些尊重，孩子尊重家长的建议，父母能尊重孩子的想法，我们

的家庭就更加和睦。

3、爸爸妈妈做的点点滴滴都倾注着对我们的爱。为了给你一个舒适的成长

环境，他们每天不知疲倦地工作。你知道你的爸爸妈妈是做什么的吗？他们什么

时候起床？什么时候回家？什么时候休息？

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一、导入课题

1.谈话导入：上节课我们学习家庭成员之间要相互理解，还要主动交流常沟

通，家庭成员还要主动担当家庭责任，尽责出力。

2.今天我们就来探究一下，我们如何为家庭做贡献，承担责任的问题。揭示

课题：让我们的家更美好

二、交流家庭责任单

1.出示家庭责任单，明确学习要求。a.以小组为单位活动。b.小组交流,

发现有什么共同之处。

2.全部交流。

3.小结：一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、感情交流、改善生活等多方

面的责任。家庭让我们感到安全和幸福。

活动二：情景辨析，在家做到自理、自立

一、情境辨析，担当责任

1.播放视频“在家里没有做到自理自立”，创设情境，组织学生思考：面对

这样的情形，你会怎么做？

2.教师梳理学生观点，组织探讨解决办法。

3.自我评价和家长评价对比二、选择问题，探寻对策1、出示小组学习

要求：（1）浏览活动册“沟通小难题”：玩游戏、起绰号、言而无信、想说就

说（2）选择一个问题，讨论解决对策

2、组织全班交流。预设：玩游戏：合理安排时间起绰号：勇于承认自己错

误言而无信：言而有信是原则，特殊情况应具体分析想说就说：对长辈说话要

注意礼貌