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六年级语文下册作文指导

第一单元：家乡的风俗

作文指导：

1.确定要介绍的家乡风俗，深入了解其起源、形式、意义等方面。

2.按照一定的顺序进行描述，如时间顺序、空间顺序等。

3.描写风俗时，加入自己的感受和体验，使文章更生动。

4.运用多种描写方法，如场面描写、人物描写等，展现风俗的热闹和独特。

范文：《家乡的春节》

春节是我们家乡最隆重、最热闹的节日。

从腊月二十三开始，年味就渐渐浓了。这一天被称为“小年”，人们会打扫房屋，准备迎接新年。接下来的几天，大人们忙着采购年货，小孩子则期待着新衣服和糖果。

到了除夕，家家户户都贴上了红红的春联，挂上了喜庆的灯笼。年夜饭是一年中最丰盛的一顿，桌上摆满了各种美味佳肴，有鱼，寓意着“年年有余”；有饺子，象征着团圆。一家人围坐在一起，欢声笑语，共享天伦之乐。

吃完年夜饭，大家就守在电视机前，等待着春节联欢晚会的开始。当新年的钟声敲响，外面立刻响起了震耳欲聋的鞭炮声，烟花在空中绽放，把夜空装点得五彩斑斓。

大年初一，人们早早地起床，穿上新衣，走亲访友，互相拜年。孩子们则拿着长辈给的压岁钱，兴高采烈地去买自己喜欢的东西。

春节期间，还有各种传统的活动，如舞龙舞狮、踩高跷等，热闹非凡。

家乡的春节，是一场欢乐的盛宴，让我感受到了浓浓的亲情和传统文化的魅力。

范文解析：

-本文按照时间顺序，依次介绍了家乡春节前的准备、除夕的年夜饭和守岁、大年初一的拜年等活动，条理清晰。

-运用了多种描写方法，如“年夜饭是一年中最丰盛的一顿，桌上摆满了各种美味佳肴”是场面描写，展现了年夜饭的丰盛；“孩子们则拿着长辈给的压岁钱，兴高采烈地去买自己喜欢的东西”是人物描写，表现了孩子们的喜悦。

-结尾总结了家乡春节的意义，表达了对家乡春节的喜爱和对传统文化的赞美。

第二单元：写作品梗概

作文指导：

1.阅读原著，理解其主要内容和主题。

2.保留关键情节和人物，删去细枝末节。

3.用简洁明了的语言概括故事，注意语言的连贯性。

4.可以适当引用原著中的经典语句，增强梗概的吸引力。

范文：《鲁滨逊漂流记梗概》

鲁滨逊出生于一个中产阶级家庭，但他一心渴望航海冒险。一次，他不顾父母的反对，毅然出海。在航海途中，他们的船遭遇了风暴，鲁滨逊流落到了一个荒无人烟的小岛。

起初，鲁滨逊感到十分绝望，但他很快振作起来。他在岛上寻找住所，搭建了一个简陋的帐篷。他用船上搬下来的工具，制作了桌椅、木筏等生活用品。为了获取食物，他学会了种植庄稼、驯养山羊。

多年后，鲁滨逊发现岛上有野人的踪迹。一天，他从野人手中救下了一个俘虏，并给他取名为“星期五”。从此，鲁滨逊和星期五一起生活，他们成为了彼此的伙伴。

经过二十八年的等待，鲁滨逊终于有机会回到了英国。

范文解析：

-这篇梗概清晰地交代了《鲁滨逊漂流记》的主要情节，包括鲁滨逊流落荒岛、荒岛求生、救下星期五以及最终回国。

-语言简洁，重点突出，如“他在岛上寻找住所，搭建了一个简陋的帐篷。他用船上搬下来的工具，制作了桌椅、木筏等生活用品。”简单几句话就概括了鲁滨逊在荒岛上的生存努力。

-保留了原著的关键信息，让读者能快速了解故事的大致内容。

第三单元：让真情自然流露

作文指导：

1.选择一件让自己感受深刻的事情。

2.回忆事情的经过和当时的心情变化。

3.可以通过描写环境、人物的语言、动作、神态等来烘托心情。

4.真情实感地表达自己的感受，不要刻意夸张或掩饰。

范文：《那次，我真后悔》

那是一个阳光明媚的周末，我和小伙伴们一起在小区里玩耍。

我们看到了一棵开满花的桃树，那粉色的花瓣在微风中轻轻摇曳，美丽极了。突然，一个小伙伴提议：“我们摘一些桃花回去做标本吧！”大家纷纷响应，我也跟着他们一起摘了起来。

不一会儿，地上就落满了花瓣。这时，一位老奶奶走了过来，她看到被我们摘得七零八落的桃树，生气地说：“孩子们，不能随便摘花啊，这是大家的美景。”我顿时感到羞愧万分，后悔自己的行为。

从那以后，每当我看到盛开的花朵，就会想起那次摘花的经历，心中充满了后悔和自责。

范文解析：

-作者选取了摘桃花这一事件，通过对事件的描述和老奶奶的批评，展现了自己后悔的心情。

-环境描写“那粉色的花瓣在微风中轻轻摇曳，美丽极了”为下文的摘花行为做了铺垫。

-结尾“从那以后，每当我看到盛开的花朵，就会想起那次摘花的经历，心中充满了后悔和自责。”深化了主题，表现了自己的反思。

第四单元：心愿

作文指导：

1.想一想自己的心愿是什么，可以是个人的，也可以是关于社会、世界的。

2.阐述心愿产生的原因，为什么会有这个心愿。

3.描述为实现心愿所做的努力或者打算怎么做。

4.表达对实现心愿的期待和向往。

范文：《我的心愿》

我的心愿是成为一名环保志愿者，让我们的地球变得更加美丽。

随着工业化的发