英语专业教学质量国家标准该如何界定实践教学.ppt

英语专业教学质量国家标准该如何界定实践教学天津外国语大学陈法春《高等教育法》下的伪命题第三十四条高等学校根据教学需要，自主制定教学计划、选编教材、组织实施教学活动。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）和〈高教30条〉教高[2012]4号添加标题教育体制改革目标之一：“推进政校分开、管办分离，克服行政化倾向，取消实际存在的行政级别和行政化管理模式”添加标题教育发展任务之一：“提高人才培养质量”，添加标题手段之一：“强化实践教学环节”添加标题《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高[2012]4号）：添加标题“增加实践教学比重，确保各类专业实践教学必要的学分（学时）。”添加标题合法：《高等教育法》第十三条国务院统一领导和管理全国高等教育事业。七部门对实践教学的明确要求：教育部等七部门《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政[2012]1号）：实践教学在“人文社会科学类本科专业不少于总学分（学时）的15%。”（按照七部门规定“[自主]制定教学计划”）教育部、中宣部、财政部、文化部、PLA总参谋部、PLA总政治部、团中央文件中“实践教学”概念一：培养创新能力、实践能力；适应社会需要（就业）。理念：实施素质教育，提高高等教育质量（薄弱环节）；“实践教学”的四个方面：“加强实践教学管理，提高实验、实习实训、实践和毕业设计论文）质量。”问题：实践？=社会实践活动？教高[2012]4号文和教思政[2012]1号：文件中“实践教学”概念三：“本科专业类教学质量国家标准（2013年版）”有关内容参考框架：课程体系：课程设置、实践教学环节、毕业设计（论文）实践教学环节：专业类实验、专业类课程设计、专业类实训和专业类实习问题：1、毕业设计（论文）不是实践教学？社会实践哪里去了？文件中“实践教学”概念四：《普通高等学校本科教学工作合格评估指标体系》（教高厅【2011】2号--附件2：文件中“实践教学”概念二：教思政[2012]1号：实践≠社会实践活动“实践教学、军事训练、社会实践活动是实践育人的主要形式。”社会实践活动：“社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等”活动。实践教学军事训练社会实践实践实践教学和社会实践是并列关系，非从属关系123456文件中“实践教学”概念外延汇总：单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。军事训练05单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。实验教学、01单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。实习实训、02单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意赅地阐述观点。社会实践、03+毕业论文（设计）与综合训练04四校英语专业实践教学学分现状北外：“实践性教学”（军事训练、社会实践与调查、专业及毕业实习、出国留学、毕业论文）10学分，占总学分（166）的6.02%上外：“实践教育环节”（社会实践与社会调查、专业实习与毕业实习、毕业论文/设计）8学分，占总学分（160）的5%（+军事训练2学分）占6.17%四校英语专业实践教学学分现状北大：其他学习（如科学研究训练、社会实习与实践、校外学习与交流等），无具体学分（学时）要求，属于“不计学分但必须参加的教学环节”估算：总学分146，毕业论文6学分“其他学习”约6学分+军训2学分实践教学占（14÷154）=9.1%四校英语专业实践教学学分现状北师大：实习2学分，毕业论文4学分01添加标题师范类158学分、非师范类164学分02添加标题即使+军训2学分也只有5%！03添加标题何校达标15%？04添加标题160+学分05添加标题之15%06添加标题约24、25学分07添加标题问题何在？孰之过？“我国外语教育的主要成功经验表现在四个方面:在专业外语教学中重视外语实践能力,狠抓实践能力的培养。”-胡文仲，“新中国六十年外语教育的成就与缺失”，《外语教学与研究》,2009年第3期非外语教育之过，乃概念之偏也！“实践教学”概念辨析一理论教学和实践教学相统一，实践教学存在于整个教育教学过程中，分为课堂实践教学、校园实践教学、社会实践教学三个层次。-郭水兰，“实践教学的内涵与外延”（《广西社会科学》，2004,(10):187）“实践教学”概念辨析二“实践教学……主要包括实验、实习、课程设计