用数对表示具体情景中的位置-五上.ppt

位置第1节用数对确定位置

一、情境引入周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮

2明确行列的含义周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮第1行第2行第3行第4行第5行第1行第2行第4行第5行第6行第3行

第一行第二行第三行第四行第五行第六行第一行第二行第三行第四行第五行

2明确行列的含义周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮第1行第2行第3行第4行第5行第1列第2列第4列第5列第6列第3列横排叫行竖排叫列

情境引入这时，有人举手提问了，是谁提问了呢？

请同学们仔细研究座位表和同学们座位间的关系，找一找哪一位同学是张亮。1寻找张亮的位置

二、探索新知周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮第1列第2列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行第3列张亮在第？列、第？行的位置，用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对。可以用数对（，）表示。

（第二列第三行）3认识数对（2，3）周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对。

二、探索新知（2，3）第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行

周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮二、探索新知第1列第2列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行第3列张亮在第2列、第3行的位置，可以用数对（2，3）表示。

3认识数对（第二列第三行）（2，3）张亮的位置用数对表示为（2，3）。前面的数字表示第几列，后面的数字表示第几行在列和行之间用逗号把它们隔开

王艳（，）4用数对表示位置赵雪（，）周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮你能用数对表示王艳的位置吗？赵雪的位置呢？

王艳（3，4）4用数对表示位置赵雪（4，3）周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮赵雪的位置能用数对(3，4)表示吗？列、行颠倒后表示的位置也不同

周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮王艳在第3列，第4行。王艳在第几列，第几行？三、知识应用王艳同学的位置用数对表示是（，）。赵雪同学的位置用数对表示是（，）。数对（6，4）表示的是王乐同学的位置，你能指出哪个是王乐同学吗？1.3443

孙芳（，）4用数对表示位置周明（，）周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮请同学们利用刚才所学的知识写一写孙芳，周明，李小冬的位置。李小冬（，）

5巩固确定位置的方法说一说自己班里，哪是第一列，哪是第一行，并用数对表示自己的位置。

6巩固拓展当你走进电影院时，你能准确地找到自己的座位吗？

6巩固拓展你知道在象棋比赛中是如何定位棋子的吗？

三七三、知识应用3.麦冬在（4，5）的位置。当归在（3，3）的位置。五味子在（10，6）的位置。三七

同学们，这节课我们学习了确定物体位置的方法，谁来说一下收获呢？我学会了怎样用数对表示位置数对中第一个数表示列，第二个数表示行。竖排叫列，从左往右数，横排叫行，从前往后数。

智慧宝库在地球仪上，连接两极点的竖线叫经线，垂直于经线的横线圈叫纬线。经线呈南北走向，纬线呈东西走向。有了经纬线这个网络，人们不仅可以根据经纬度很方便地找到地球上任何一个点的地理位置，而且还可以根据该地点的经纬度，测算出该地点与我们的距离。

谁发明了数对？笛卡尔是著名的法国哲学家、数学家、物理学家，解析几何学奠基人之一。

????他非常善于思考。有一天，他生病卧床休息，突然看见屋顶上有一只蜘蛛趴在网的中间等待猎物。他想，纵横交错的蜘蛛网这么大，蜘蛛怎样就能很快的确定猎物在哪个位置呢？他想，可以把猎物的位置看做一个点，每个位置就用两根交叉的蜘蛛丝对应的两个数来确定。于是在蜘蛛的启示下，笛卡尔用一对有顺序的数来表示平面上的一个点，从而创建了平面直角坐标系。他本人也受到了人们永远的尊敬。4(5,4)