2024-2025学年高中英语 Module 1 Small Talk Section Ⅴ Guided Writing（教师用书）说课稿 外研版选修6.docx

2024-2025学年高中英语Module1SmallTalkSectionⅤGuidedWriting（教师用书）说课稿外研版选修6

一、课程基本信息

1.课程名称：外研版选修6Module1SmallTalkSectionⅤGuidedWriting

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2024年10月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养和语言运用能力。通过学习本单元的GuidedWriting，学生将能够提高跨文化交际意识，学会在正式和非正式场合进行有效的口语交流。此外，学生将锻炼批判性思维，通过分析文本结构和内容，提升写作技巧，增强对语言表达的敏感度和准确性。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①指导学生正确运用SmallTalk中的常用句型和表达方式，例如如何礼貌地开始和结束对话，如何通过提问和回答来维持话题。

②培养学生根据不同情境选择合适的语言风格和语态，提升口语交际的实际应用能力。

③引导学生通过阅读和分析范例，学习如何构建连贯的对话段落，并能在实际交流中运用。

2.教学难点，

①理解并掌握SmallTalk中涉及的跨文化交际原则，包括对不同文化背景下的交流习惯和礼仪的认识。

②学会分析对话中的逻辑关系和情感色彩，提高对语境理解和情感表达的敏感度。

③在实际写作中，如何将口语表达转换为书面语言，保持语言的自然流畅和逻辑性。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解关键句型和表达方式，引导学生参与讨论，提高学生对跨文化交际的认识。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟实际交流场景，如问候、介绍、告别等，增强学生的口语实践能力。

3.利用多媒体教学，展示不同文化背景下的交流范例，帮助学生理解文化差异对交流的影响。

4.鼓励学生通过小组合作，共同完成写作任务，促进团队合作和创造性思维的发展。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师播放一段关于不同文化背景下交流的视频，引导学生思考文化差异对交流的影响。

-提问学生：“你们认为在跨文化交流中，最重要的是什么？”

-学生回答后，教师简要总结，引出本节课的主题：SmallTalk在跨文化交际中的应用。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示SmallTalk的常用句型和表达方式，如问候、介绍、提问、回答等。

-通过实例分析，讲解如何在对话中保持礼貌、尊重对方，以及如何根据语境调整语言风格。

-引导学生关注对话中的逻辑关系和情感色彩，提高对语境理解和情感表达的敏感度。

-分组讨论：让学生根据所学内容，模拟实际交流场景，练习运用SmallTalk进行对话。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提供一系列情境，要求学生运用SmallTalk进行对话。

-学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正错误，鼓励学生大胆表达。

-邀请部分小组展示练习成果，全班共同点评，总结优点和不足。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调SmallTalk在跨文化交际中的重要性。

-总结本节课的教学目标，提醒学生在日常生活中注意跨文化交流的技巧。

5.作业布置（5分钟）

-学生根据所学内容，撰写一篇关于跨文化交际的短文，内容可包括自己的亲身经历或对跨文化交流的看法。

-要求学生在短文中运用SmallTalk的句型和表达方式，体现跨文化交际的原则。

-下节课前，将短文交给教师批改，并对优秀作品进行展示。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言技能的提升

-学生通过本节课的学习，能够熟练运用SmallTalk中的常用句型和表达方式，如问候、介绍、提问、回答等，提高了日常交流的流利度和准确性。

-学生在角色扮演和小组讨论中，能够根据不同情境选择合适的语言风格和语态，增强了口语交际的实际应用能力。

2.跨文化交际意识的增强

-学生通过学习本单元的内容，对跨文化交际有了更深入的认识，能够意识到文化差异对交流的影响，并在实际交流中尊重和适应不同的文化背景。

-学生在模拟实际交流场景时，能够表现出对不同文化礼仪的理解和尊重，提高了跨文化交际的意识和能力。

3.写作能力的提高

-学生在完成写作任务时，能够将口语表达转换为书面语言，保持语言的自然流畅和逻辑性。

-学生学会了如何构建连贯的对话段落，并在写作中运用SmallTalk的句型和表达方式，提高了写作技巧。

4.创造性思维和团队合作能力的培养

-在小组合作完成写作任务的过程中，学生能够发挥自己的创造力，提出新的观点和想法。

-学生在讨论和合作中学会了倾听、尊重他人意见，增强了团队合作能