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构建师范生数字素养发展的路径

说明

影响师范生数字素养的因素多样，包括但不限于教育背景、家庭环境、学习资源的可获得性及师范院校的数字素养培养课程设置等。许多师范院校虽然已经意识到数字素养的重要性，并有所投入，但由于师范教育体系中多关注传统教学模式，相关课程和训练往往较为滞后，未能充分满足现代教育数字化发展的需求。

随着在线教育和自学平台的广泛应用，师范生能够通过数字化工具进行自主学习。通过互联网获取大量的专业资料、教育研究成果和教学实践案例，师范生可以不断丰富自己的知识体系和教学经验。数字素养的提升，使得师范生能够更好地规划自己的学习路径，提升自我学习的能力