《第二单元 演示文稿展成果 综合活动2 创设导航集作品》（说课稿）-2024-2025学年闽教版信息技术五年级上册.docx

《第二单元演示文稿展成果综合活动2创设导航集作品》（说课稿）-2024-2025学年闽教版信息技术五年级上册

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授课地点

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《第二单元演示文稿展成果综合活动2创设导航集作品》。通过学习，学生将掌握创建导航集的方法和技巧，并能将所学知识应用于实际操作中。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课是在学生已掌握演示文稿制作的基础上进行的，与五年级上册信息技术教材中关于演示文稿制作的相关内容紧密相连，有助于学生巩固所学知识，提高实际操作能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生将通过学习导航集的创建，提升信息处理能力，学会利用信息技术进行信息组织和呈现，培养解决问题的计算思维，并在实际操作中锻炼数字化学习与创新的能力，为未来信息时代的学习和生活打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：创建导航集，实现演示文稿内容的快速跳转。

难点：理解并应用超链接的设置，确保导航集的准确性和实用性。

解决办法：

1.重点通过实际操作演示和步骤分解，让学生逐步掌握创建导航集的方法。

2.难点通过课堂练习和小组讨论，引导学生理解超链接的原理，并逐步解决在实际操作中遇到的问题。

3.针对学生的个体差异，提供个性化辅导，帮助学生克服操作困难，确保每位学生都能完成导航集的创建。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《信息技术》教材五年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以辅助学生理解导航集的概念和操作步骤。

3.实验器材：准备演示文稿制作软件，如PowerPoint，确保软件运行正常，可供学生使用。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行协作，并设置实验操作台，方便学生进行实际操作练习。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.情境创设：展示一些精美的演示文稿作品，让学生欣赏并讨论其特点和优点。

2.提出问题：引导学生思考如何使自己的演示文稿更加吸引人，提出创建导航集的必要性。

3.学生分享：邀请学生分享自己制作演示文稿的经验，激发学生对本节课的兴趣。

用时：5分钟

（二）讲授新课（20分钟）

1.导航集概念讲解：介绍导航集的定义、作用和特点，让学生了解其重要性。

2.超链接设置方法：讲解如何设置超链接，包括插入超链接、编辑超链接等操作。

3.导航集创建步骤：详细讲解创建导航集的步骤，包括添加超链接、设置超链接目标等。

用时：20分钟

（三）巩固练习（15分钟）

1.学生分组：将学生分成小组，每组一台电脑，进行导航集制作练习。

2.小组讨论：学生在小组内讨论遇到的问题，互相帮助解决。

3.教师巡视：教师巡视各小组，解答学生在制作过程中遇到的问题。

用时：15分钟

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对导航集制作过程中的重点和难点，提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：学生回答教师提出的问题，展示自己的学习成果。

用时：5分钟

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师点评：教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足。

2.学生评价：学生之间互相评价，分享制作过程中的心得体会。

用时：5分钟

（六）总结与拓展（5分钟）

1.教师总结：对本节课的内容进行总结，强调导航集在演示文稿制作中的重要性。

2.核心素养拓展：引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活中，提高自己的信息处理能力。

用时：5分钟

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练掌握创建导航集的基本方法，理解超链接的概念和设置技巧，能够将导航集应用于演示文稿的制作中。

2.技能提升：通过实际操作练习，学生的信息技术操作技能得到显著提升，包括对演示文稿软件的熟练运用、超链接的设置和应用等。

3.问题解决能力：学生在遇到制作导航集时的困难时，能够通过小组讨论和教师指导，找到解决问题的方法，培养了独立思考和解决问题的能力。

4.创新意识：学生在制作导航集的过程中，能够根据自己的需求和创意，设计出具有个性化的导航集，体现了创新意识和审美能力。

5.团队协作：在小组合作完成导航集制作的过程中，学生学会了与他人沟通、协作，提高了团队协作能力。

6.信息素养：学生通过学习导航集的制作，提高了信息检索、整理和呈现的能力，增强了信息素养。

7.自主学习：学生在完成导航集制作的过程中，能够自主学习相关知识和技能，培养了自主学习的能力。

8.沟通表达能力：学生在展示自己的导航集作品时，能够清晰、准确地表达自己的思路和创意，提高了沟通