Unit 6 Food Lesson5（说课稿）-2024-2025学年人教精通版（2024）英语三年级上册.docx

Unit6FoodLesson5（说课稿）-2024-2025学年人教精通版（2024）英语三年级上册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Unit6FoodLesson5，主要围绕食物展开，学习食物的名称和描述，包括水果、蔬菜、肉类等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与三年级上册英语课本中Unit6Food单元相关，学生在之前的学习中已经接触过一些食物的名称，如apple、banana等，本节课将在此基础上，进一步拓展食物词汇和描述。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过参与食物名称的学习和描述活动，提升语言表达能力，增强对西方饮食文化的理解和尊重，培养批判性思维，同时通过自主学习与合作学习，提高学习策略和自主学习能力。

三、重点难点及解决办法

1.重点：食物名称的正确发音和拼写。

解决方法：通过反复跟读、小组练习和游戏活动，如“拼图游戏”和“我说你猜”，帮助学生准确发音和拼写。

2.难点：食物描述的多样性。

解决方法：教师提供丰富的食物图片和情境，引导学生运用已学的词汇和句型进行描述，同时鼓励学生发挥想象力，创造性地描述食物。

3.重点：运用英语进行简单对话。

解决方法：设计角色扮演和对话练习，让学生在真实的交流环境中运用所学词汇和句型，教师适时给予反馈和指导。

4.难点：文化差异的理解和尊重。

解决方法：通过比较中西方饮食文化，引导学生了解文化差异，并培养学生的跨文化交际意识，通过讨论和分享，增强文化理解能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教精通版英语三年级上册》教材，以便跟上课程进度。

2.辅助材料：准备与食物相关的图片、图表，以及介绍不同国家食物文化的视频，丰富教学内容。

3.教学工具：准备彩色卡纸、剪刀、胶水等，用于制作食物名称卡片和小组活动材料。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板和标记笔，以便进行互动教学和小组活动。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师出示各种食物图片，如苹果、香蕉、胡萝卜等，引导学生说出这些食物的名称，同时播放一首关于食物的英文歌曲，营造轻松愉快的氛围。

-回顾旧知：教师提问：“同学们，你们还记得我们之前学过的食物名称吗？”引导学生回顾已学食物词汇。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师呈现新食物图片，如鸡肉、鱼、土豆等，讲解这些食物的英文名称和描述性词汇，如“chicken”、“fish”、“potato”等。

-举例说明：教师用实物或图片举例，如展示一块鸡肉，引导学生用“Thisisapieceofchicken.”进行描述。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生用新学的词汇描述食物，并鼓励他们尝试用英语进行简单对话。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师发放食物名称卡片，让学生分组进行配对游戏，正确匹配食物名称和图片。

-教师指导：教师巡视课堂，及时纠正学生的发音和拼写错误，并给予鼓励和表扬。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-学生分享：让学生分享自己在课堂上的收获，如新学的食物名称和描述。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后，用英语描述自己喜欢的一种食物，并尝试用新学的词汇进行对话。

-教师提醒：提醒学生注意作业的完成时间和质量，鼓励他们在家继续练习英语。

教学过程中，教师应关注以下环节：

-教师在讲解新知时，要注重学生的参与度，鼓励他们积极发言。

-在巩固练习环节，教师应关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和帮助。

-课堂总结环节，教师要引导学生回顾所学内容，加深对知识的理解和记忆。

-作业布置环节，教师要明确作业要求，确保学生能够顺利完成作业。

六、知识点梳理

1.词汇学习

-食物名称：apple,banana,orange,carrot,tomato,egg,milk,bread,rice,fish,chicken,beef,pork,potato,corn,etc.

-描述性词汇：big,small,red,yellow,green,sweet,sour,spicy,delicious,etc.

-食物类别：fruit,vegetable,meat,milkproduct,grain,etc.

2.句型结构

-描述食物：“Thisisa/an...”(Thisisanapple.)

-询问食物：“Whatisthis?”(Whatisthis?Itsanapple.