Unit 3 Lesson 2 Making friends（说课稿）-2024-2025学年粤人版（2024）英语三年级上册[001].docx

Unit3Lesson2Makingfriends（说课稿）-2024-2025学年粤人版（2024）英语三年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit3Lesson2Makingfriends

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.情感态度与价值观：培养学生友好交往的态度，提高合作意识和团队精神。

2.文化意识：让学生了解不同文化背景下的友谊观念，增强跨文化交流的敏感性。

3.学习能力：通过角色扮演和小组活动，提升学生的语言运用能力和自主学习能力。

4.语言知识：加强词汇和句型的积累，提高学生听说读写综合运用英语的能力。

三、学情分析

三年级学生正处于英语学习的初级阶段，他们对英语充满好奇和兴趣，但同时也存在以下特点：

1.学生层次：班级学生英语基础参差不齐，部分学生能熟练地朗读和拼写简单单词，而部分学生则对英语字母和基本句型掌握不足。

2.知识方面：学生对英语字母和基础词汇有一定了解，但缺乏系统的学习，对句型结构和语法规则掌握有限。

3.能力方面：学生的听说能力相对较弱，尤其在口语表达方面，缺乏自信和勇气。在阅读和写作方面，学生能够完成简单的任务，但缺乏深度和广度。

4.素质方面：学生的合作意识和团队精神有待提高，部分学生在课堂活动中表现较为内向，不善于主动与他人交流。

5.行为习惯：学生在课堂上能够遵守纪律，但部分学生存在注意力不集中、参与度不高的问题。

6.对课程学习的影响：学生的英语学习兴趣和积极性受以上因素影响较大。为了提高学生的学习效果，教师需要关注学生的个体差异，采取针对性的教学策略，激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识和自主学习能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《粤人版英语三年级上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的友谊主题图片、友谊故事视频，以及友谊相关的词汇卡片。

3.教学工具：使用电子白板展示教学内容，以便于学生直观学习。

4.教室布置：设置小组讨论区，为学生提供合作学习的空间。

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：通过播放一段关于友谊的短视频，引发学生对友谊话题的兴趣和思考。

2.回顾旧知：引导学生回顾已学过的关于问候、介绍自己的英语词汇和句型，为学习本节课内容做好铺垫。

二、新课呈现（约15分钟）

1.讲解新知：教师引导学生学习本节课的主要内容，包括如何用英语介绍自己的兴趣爱好、询问对方的兴趣爱好以及表达对友谊的看法。

2.举例说明：通过展示一些具体的例子，如“Doyoulikeplayingfootball?”等，帮助学生理解新学的句型。

3.互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生尝试用新学的句型进行交流，教师巡视指导。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：将学生分成小组，每组选取一个主题，用新学的句型进行角色扮演，介绍自己的兴趣爱好，并询问其他成员的兴趣爱好。

2.教师指导：在学生活动过程中，教师巡视指导，纠正发音和语法错误，鼓励学生积极参与。

四、课堂总结（约5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调友谊的重要性和表达友谊的英语句型。

2.鼓励学生在生活中多运用所学知识，培养良好的英语口语表达能力。

五、作业布置（约5分钟）

1.布置作业：要求学生回家后，用英语写一篇关于友谊的小短文，内容可以包括自己的兴趣爱好、朋友的兴趣爱好以及友谊的意义。

2.提醒学生注意作业要求，如字数、语法和拼写等。

六、教学反思

1.本节课的教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃，达到了预期的教学效果。

2.通过小组讨论和角色扮演，学生的口语表达能力得到了锻炼，提高了英语学习的兴趣。

3.在教学过程中，发现部分学生对某些句型的理解不够深入，需要教师在课后进行个别辅导。

4.在今后的教学中，教师应注重培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的英语实际应用能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-友谊主题的英文歌曲，如“Friendship”等，通过歌曲的学习，帮助学生感受友谊的美好。

-英文电影片段，选择与友谊主题相关的片段，如《玩具总动员》等，让学生在观看中学习友谊的表达方式。

-友谊主题的英文故事书，如《CharlieandtheChocolateFactory》等，通过阅读，扩展学生的英语词汇和语感。

2.拓展建议：

-组织学生开展友谊主题的英语角活动，鼓励学生用英语分享自己的友谊故事，提高口语表达能力。

-利用课外时间，引导学生观看英文电影或听英文歌曲，通过视听材料学习更多的友谊表达方式。

-鼓励学生阅读英文故事书，通过阅读培养良好的阅读习惯，同时学