第24课唐诗三首《卖炭翁》课件.pptxVIP

卖

炭

翁;教学目标;作者介绍;了解文体：新乐府诗;;朗读亭顿;理解文意;夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。;一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。;合作探究;2、请结合诗歌内容简要分析，说说作者是如何刻画人物形象的？;心理描写;动作描写;宦官;动作描写;3、课文写宫使的飞扬跋扈，卖炭翁的艰辛痛苦，运用了什么表现手法？;反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊：劳动者的困苦凄惨，

统治者的得意忘形、骄横无理。;“一车炭，千余斤”与“半匹红纱一丈绫”对比，形成强烈反差，衬托出宫使掠夺的残酷。;文章主旨;(1)《卖炭翁》中运用衬托的手法突出卖炭翁苍老及生活艰辛的句子是：________________，________________。

(2)《卖炭翁》中描写卖炭翁肖像的句子是：________________，________________。

(3)《卖炭翁》中反映卖炭翁反常的矛盾心理及悲惨境遇的句子是：________________，________________。

(4)白居易力倡“歌诗合为事而作”，他在《卖炭翁》中饱含怜惜之情，体悟卖炭老人生活疾苦的句子是：________________，________________。;（5）．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是【】

A．《卖炭翁》是唐代的乐府诗，反映了宫市给百姓造成的痛苦，表达了诗人对劳动人民的同情。

B．“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”通过对人物外貌的描写，突出主人公生活的艰难。

C．“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”运用设问的修辞，表现了卖炭翁生活的贫困，愿望的卑微。

D．诗中使用“一车”“千余”“半匹”“一丈”等确切数字，来达到一种夸张的对比效果，反衬掠夺的残酷。;“尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者称“宫市”取之。农夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴与汝，不取直而归，汝尚不肯，我有死而已！街吏擒以闻，诏黜此宦者，而赐农夫绢十匹；然“宫市”亦不为之改易。谏官御史数奏疏谏，不听。”????

——《顺宗实录·宫市》;点拨：

农夫——有圆满的结局，得到了补偿，皇帝罢免了宦官。

卖炭翁——悲惨结局，千斤炭没有得到想要的钱来买衣服和食物。

诗人没有给卖炭翁一个圆满的结局的原因：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”农夫只是个案，可能千千万万中只有这么一例。罢免了宦官，给予补偿，但只要宫市还在，这些底层人们的悲惨命运就不会结束。而卖炭翁就代表了所有受苦受难的人，而这样一个悲剧的结尾正是艺术作品的力量。