广东省揭阳市第一中学高中信息技术《网络技术应用》第二章 第一课 域名与域名管理 第2课时说课稿.docx

广东省揭阳市第一中学高中信息技术《网络技术应用》第二章第一课域名与域名管理第2课时说课稿

授课内容

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授课地点

授课时间

教材分析

广东省揭阳市第一中学高中信息技术《网络技术应用》第二章第一课“域名与域名管理”第2课时，主要讲解域名的基本概念、域名系统的结构以及域名注册和管理等内容。本节课内容与课本紧密相连，旨在帮助学生理解域名在计算机网络中的作用，掌握域名注册和管理的基本方法，提高学生对网络技术的应用能力。

核心素养目标分析

学情分析

本节课面对的是高中一年级的学生，他们对计算机网络有一定的了解，但对域名这一概念可能还较为陌生。学生在知识层面可能对互联网的基本原理有所接触，但在域名与域名管理方面缺乏系统性的学习。在能力方面，学生具备基本的网络操作能力，但对于域名解析、域名注册等实际操作可能存在一定的困难。素质方面，学生普遍具备较强的学习兴趣，但部分学生可能存在对信息技术课程重视程度不够的现象。

在行为习惯上，部分学生可能存在依赖搜索引擎解决问题的习惯，缺乏自主探索和实践的意识。这对课程学习产生了一定的影响，可能导致学生在面对具体问题时缺乏独立思考和解决的能力。此外，学生在团队合作方面也表现出一定的差异，有的学生能够积极参与讨论和协作，而有的学生则较为被动。

针对这些学情，本节课需要设计既能激发学生兴趣，又能培养他们独立思考和解决问题能力的教学活动。通过实际操作和案例分析，帮助学生建立对域名的理解，提高他们在网络环境中的信息素养和应用能力。同时，注重培养学生的团队合作精神，让他们在实践中学会合作与沟通。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《网络技术应用》教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备与域名相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对域名概念的理解。

3.实验器材：准备网络模拟软件或实验设备，以便学生进行域名注册和解析的实践操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保教学活动有序进行，并营造良好的学习氛围。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们来学习第二章的第一课，主题是“域名与域名管理”。在互联网的世界中，我们每天都会接触到各种各样的网址，那么，这些网址背后的秘密是什么呢？今天，我们就一起来揭开域名的神秘面纱。

（学生）老师，什么是域名呢？

（教师）很好，看来大家对域名已经有了初步的了解。今天，我们就从域名的基本概念开始，逐步深入到域名的管理。

二、讲授新课

1.域名的基本概念

（教师）同学们，首先我们来了解一下什么是域名。域名是互联网上用于识别某一台计算机的名称，它由一串用点分隔的名字组成，通常由字母、数字或下划线组成。例如，我们的学校网址，其中的“firsthighschool”就是域名。

（学生）老师，那域名有什么作用呢？

（教师）域名的作用就是让人们在浏览互联网时，能够方便地访问到我们想要的网站。简单来说，域名就像是我们为网站起的一个名字，便于人们记忆和访问。

2.域名系统的结构

（教师）接下来，我们来了解一下域名系统的结构。域名系统（DNS）是一个分布式数据库，它将域名和对应的IP地址进行映射。当我们输入一个域名时，DNS服务器会将其解析为对应的IP地址，然后我们才能访问到相应的网站。

（学生）老师，那域名系统是如何工作的呢？

（教师）域名系统的工作原理是这样的：当我们在浏览器中输入一个域名时，浏览器首先会向本地DNS服务器发送请求，本地DNS服务器会查询域名解析记录，如果找到，则将IP地址返回给浏览器；如果没有找到，本地DNS服务器会向上一级DNS服务器发送请求，直到找到为止。

3.域名注册与管理

（教师）了解了域名系统的结构，接下来我们来学习域名注册与管理。域名注册是指将一个域名申请并注册为个人或企业的专用名称。在我国，域名注册需要通过具有资质的域名注册商进行。

（学生）老师，那我们该如何进行域名注册呢？

（教师）域名注册的步骤如下：

（1）选择一个合适的域名；

（2）选择一个具有资质的域名注册商；

（3）提交域名注册申请；

（4）支付域名注册费用；

（5）域名注册成功。

（教师）在域名注册成功后，我们还需要对域名进行管理，包括域名解析、域名续费、域名转移等。

4.域名解析

（教师）域名解析是指将域名解析为对应的IP地址。在域名注册成功后，我们需要将域名解析到相应的服务器上，以便人们可以通过域名访问我们的网站。

（学生）老师，那如何进行域名解析呢？

（教师）域名解析的步骤如下：

（1）登录域名注册商的网站；

（2）进入域名管理页面；

（3）选择需要解析的域名；

（4）设置解析记录，包括A记录、CNAME记录等；

（5）保存解析设置。

三、课堂练习

（教师）同学们，接下来我们进行课堂练习。请大家尝试使用域