惠阳区中山中学高中物理一学案：第二章第四节匀变速直线运动与汽车行驶安全.docxVIP

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课前先学案必修一第二章

课前

先学案

备课人：潘克祥校对人：李育君班级姓名

第四节匀变速直线运动与汽车行驶安全

【自主学习】

一、学习目标

1。能根据文字信息在头脑中展现汽车运动的物理情景，建立物理模型.

2.能用匀变速直线运动的速度、位移公式和推理结论结合汽车的运动分析解决问题.

3。掌握匀变速直线运动规律的应用.

二、重点难点

重点：通过对汽车安全行驶问题的研究，进一步加强对运动过程的分析和应用规律的选取。

难点：对匀变速直线运动公式的选取及物理过程的分析。

三、自主学习

1．什么叫反应时间？汽车在反应时间内的运动情况？

2．什么叫反应距离、刹车距离及停车距离？它们之间有什么关系？安全距离与停车距离的关系？

3．匀变速直线运动的四个基本公式。

【要点透析】

问题一：反应时间和反应距离-—--—反应距离＝车速×反应时间，即，车速一定的情况下，反应越快即反应时间越,越安全．

问题二：刹车距离、停车距离与安全距离

(1)刹车距离的大小取决于车的初速度和路面的粗糙程度，即=

（2)停车距离包含和两部分，=

（3）安全距离一定情况下的停车距离.

课堂检测案问题三：实例分析。在高速公路上，有时会发生“追尾”事故——后面的汽车撞上前面的汽车．请分析一下，造成“追尾”事故的原因有哪些？我国高速公路的最高车速限制为.设某人驾车正以最高时速沿平直高速公路行驶，该车刹车时产生的加速度大小为，司机的反应时间（从意识到应该停车到操作刹车的时间）为．请分析一下，应该如何计算行驶时的安全车距？

课堂

检测案

第四节匀变速直线运动与汽车行驶安全

【课堂检测】

汽车以的速度行驶,在刹车开始内前进，速度变为，则在这段时间内的平均速度是()

A．B.C.D.

2.汽车由静止开始做匀加速直线运动，加速度为,经时间后,又以同样的大小的加速度做匀减速直线运动，最后静止.汽车在加速和减速运动两个过程中，下列物理量相同的是（）

A。位移B.加速度C.经历时间D。平均速度

3.某市规定,车辆在市区内行驶的速度不得超过，有一辆车遇到情况紧急刹车后,量得路面刹车的痕迹为。已知此种车辆的最大刹车的加速度为，问这辆车是否违章（设汽车刹车后做匀减速直线运动）？

课堂训练案

课堂

训练案

【当堂训练】

1．在一次交通事故中，交通警察测量出肇事车辆的刹车痕迹是，该车辆最大刹车加速度是,该路段的限速为.则该车（）

A．超速B．未超速C．无法判断?D．速度刚好是

2.一辆汽车在高速公路上以的速度匀速行驶，由于在前方出现险情,司机采取紧急刹车，刹车时的加速度大小为。求：

(1)开始刹车滑行所经历的时间.

（2）汽车刹车后前滑行的距离。

(3）汽车刹车后内滑行的距离.

课后拓展案

课后

拓展案

【巩固拓展】

课本作业

1.为什么酒后、服用某些感冒药后，或老年人，或过度疲劳状态下都不能开车，请谈谈你的看法?