学前教育机构家庭教育指导的内容与途径王娟课件.pptx

学前教育机构家庭教育指导的内容与途径主讲人：王娟

CONTENTS学前教育机构家庭教育指导的内容一学前教育机构家庭教育指导的途径二

第一章学前教育机构家庭教育指导的内容

在家庭教育指导中教师应该引导家长和孩子建立民主型家庭教育方式，并通过分析其五种类型的优缺点，让家长在实际家庭教育中注意避免其危害。学前教育机构家庭教育指导的内容一1有助于家长更新教育观念的知识和活动帮助家长树立正确的儿童观、人才观是家庭教育指导工作的基础内容之一。培养家长形成正确的家庭教育方式必然是家庭教育指导内容之一。家庭教育方式有以下五种类型：(1)专制型。(2)溺爱型。(3)放任型。(4)矛盾型。(5)民主型。

学前教育机构家庭教育指导的对象是3～6岁幼儿的家长，帮助家长了解3～6岁儿童的认知发展特点是其重要内容和指导工作的前提。学前教育机构家庭教育指导的内容一2关于幼儿认知发展规律及如何利用规律方面的知识3～6岁幼儿的认知处于快速发展时期，具体表现在：幼儿的大脑、神经、动作技能等方面获得长足的进步；儿童直觉行动思维相当熟练，并逐渐掌握具体形象思维；儿童开始表现出一定兴趣、爱好、脾气等个性倾向以及与同伴一起玩耍的倾向。

幼儿所需营养成分和标准和成人相比也有较大不同。幼儿的食物喜好、饮食行为、饮食经验等，与家长的素质、观念、行为有着特别密切的关系。因此，家长对幼儿营养知识了解多少会在一定程度上影响幼儿的生长发育。学前教育机构家庭教育指导的内容一3关于幼儿卫生保健方面的知识，增强幼儿自我保护意识幼儿期是幼儿一生中生长发育的关键阶段。

挫折伴随着孩子成长的每一步。当孩子遇到挫折时，指导家长要以肯定、鼓励的方式引导孩子，并给予其必要的帮助。幼儿的自理能力是可以通过在家庭生活中自我服务、适当参加家务劳动和公益性劳动来培养的。学前教育机构家庭教育指导的内容一4关于培养幼儿意志力和自理能力的知识意志力和抗挫能力是一个人生存竞争和适应社会的必备条件。

指导家长关注儿童日常交往行为，对儿童的交往态度、行为和技巧及时提供帮助和辅导；开展角色扮演游戏，帮助儿童在家中练习社交技巧，培养儿童乐于与人交往的习惯和品质。学前教育机构家庭教育指导的内容一5培养社会交往方面的知识幼儿社会交往和行为规范的培养需要家长给予较大的关注。

因为大多数幼儿刚刚离开了熟悉的家庭环境，离开了母亲，会产生不安全感，表现出焦虑、害怕、厌恶，甚至反抗等情绪。幼儿园教师应该指导家长如何度过这段过渡期，要随时关注幼儿在家中的情绪、胃口、睡眠等情况，当幼儿出现较为强烈的情绪反应时，不要采用骂、压、恐吓等方法，需通过不断的情感交流来稳定幼儿的情绪。引导家长在幼儿入学前有意识地带孩子到小学参观了解，较早和小学老师接触；经常和幼儿亲切交谈，介绍入学读书的快乐、要求和应该注意的事项；学前教育机构家庭教育指导的内容一6关于如何帮助幼儿减少入园焦虑方面的知识7做好离园与入学的衔接

现代社会发展日新月异，新生事物层出不穷，在社会上流行的关于儿童教育方面的理论也五花八门家庭教育指导师可以给家长提供专业引领服务，例如幼儿要不要学珠心算，要不要学小学的知识，要不要学英语。家长作为幼儿的法定监护人，学习关于儿童的权利和义务方面的法律法规知识非常有必要，例如学习《儿童权利公约《中华人民共和国未成年人保护法《3～6岁幼儿学习和发展指南》等。要让家长真正做到知法、懂法和遵守法律，并利用法律武器维护自身和幼儿的合法权益。学前教育机构家庭教育指导的内容一8有关幼儿教育热点问题的选择知识9有关儿童保护和教育法律法规的知识

第二章学前教育机构家庭教育指导的途径

组织家长俱乐部和沙龙开展教育开放活动家长会030405开设家长园地02举办家庭教育讲座入户指导法0106学前教育机构家庭教育指导的途径二

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