三年级信息技术上册 第十二课 我是快乐的小编辑说课稿 龙教版.docx

三年级信息技术上册第十二课我是快乐的小编辑说课稿龙教版

主备人

备课成员

设计思路

本课为三年级信息技术上册第十二课，旨在通过“我是快乐的小编辑”这一主题，引导学生掌握文档编辑的基本技能，培养学生的动手操作能力和创新思维。课程内容与课本紧密相连，注重实践操作，贴近学生生活，激发学生学习信息技术的兴趣。

核心素养目标

1.培养学生信息意识，认识信息技术在日常生活和学习中的重要性。

2.培养学生计算思维，通过文档编辑操作，提升逻辑思维和问题解决能力。

3.培养学生数字化学习与创新，学会运用信息技术工具进行创作和表达。

4.增强学生信息伦理道德意识，尊重知识产权，正确使用信息技术。

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握文档编辑的基本操作，包括文字的插入、删除、修改、格式设置等。

②学会使用文档中的图片、表格等元素，并能进行简单的排版和美化。

2.教学难点，

①理解文档编辑中格式设置的概念，能够根据实际需求调整字体、字号、颜色等。

②学会使用文档编辑软件的查找和替换功能，提高文本处理的效率。

③在文档编辑过程中，培养学生对内容的逻辑性和条理性的认识，提高写作能力。

④引导学生将信息技术与实际生活相结合，激发学生在生活中发现、解决问题的兴趣。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《信息技术》上册，并包含相应的学习资料。

2.辅助材料：准备与文档编辑相关的图片、图表、示例文档等，以及相关视频教程，以辅助学生理解和操作。

3.实验器材：准备好电脑设备，确保每名学生都能独立操作，并检查设备性能和软件安装。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的操作空间，并确保网络连接稳定。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些有趣的文档编辑成果，如精美的电子贺卡、图文并茂的读书笔记等，激发学生对文档编辑的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的文字输入和基本格式设置，帮助学生建立新旧知识的联系。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解文档编辑中的格式设置，包括字体、字号、颜色、对齐方式等，并演示操作步骤。

-举例说明：通过具体例子，如制作一份班级通讯录，展示如何插入图片、表格，并进行排版美化。

-互动探究：引导学生讨论如何根据文档内容选择合适的格式，并尝试在小组内进行操作。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，独立完成以下任务：

a.制作一份个人简历，包括姓名、联系方式、教育背景、工作经历等。

b.设计一份班级活动策划书，包括活动主题、时间、地点、参与人员等。

-教师指导：巡视课堂，观察学生操作过程，针对学生遇到的问题给予个别指导。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调文档编辑的重要性和实用性。

-鼓励学生在日常生活中运用所学知识，提高信息素养。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：

a.完成个人简历的制作，并提交给老师。

b.观察并记录生活中运用文档编辑的实例，下节课分享。

6.课堂延伸（约10分钟）

-邀请学生分享自己在文档编辑过程中的心得体会，鼓励学生互相学习、共同进步。

-展示优秀作品，激发学生的学习热情。

7.课堂反思（约5分钟）

-教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考。

知识点梳理

1.文档编辑基础知识

-文档的概念和分类

-文档编辑软件的基本操作界面

-文档的创建、保存和打开

2.文字编辑操作

-文字的插入、删除、修改

-文字的选择、复制、粘贴

-文字格式设置：字体、字号、颜色、加粗、斜体、下划线等

3.图片和表格的插入与编辑

-插入图片：选择图片、调整图片大小和位置

-编辑图片：裁剪、旋转、调整亮度和对比度

-插入表格：创建表格、编辑表格内容、设置表格格式

4.文档排版与格式

-段落格式设置：行距、段落间距、对齐方式

-页面设置：页边距、页眉页脚、页面方向

-目录和页码的自动生成

5.文档的查找与替换

-查找文本：快速定位文档中的特定文本

-替换文本：将文档中的特定文本替换为其他文本

6.文档的打印与分享

-打印文档：设置打印参数、预览打印效果

-分享文档：保存为不同格式、发送电子邮件、上传至网络平台

7.文档编辑的安全与隐私

-文档加密：保护文档内容不被未授权访问

-文档签名：验证文档的完整性和真实性

8.文档编辑的规范与礼仪

-文档命名规范：合理命名文档，便于管理和查找

-文档内容规范：遵循良好的写作习惯，确保文档质量

9.文档编辑的应用实