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师范生数字素养提升的教育对策

前言

师范生的数字素养能够帮助他们在课堂上利用各类数字工具与学生进行更深层次的互动。例如，在线课堂、虚拟实验室、学习管理系统（LMS）等数字平台的使用，可以实现跨时空的互动与交流，促进学生个性化学习。师范生如果具备良好的数字素养，他们能够熟练使用这些工具，调动学生的学习积极性，并根据学生的学习情况进行精准的个性化辅导，从而提高教育质量。

在偏远地区的教育工作中，传统教育方式往往面临资源匮乏、教学水平参差不齐等问题。通过提升师范生的数字素养，可以帮助他们有效利用网络教学平台、在线教育资源等数字手段，将优质教育资源传递到这些地区。师