必修4 第五单元 文化传承与文化创新-高中政治单元说课稿.docx

必修4第五单元文化传承与文化创新-高中政治单元说课稿

一、教材分析

本节课是高中政治必修4第五单元“文化传承与文化创新”的内容。本单元旨在让学生了解中华优秀传统文化的传承与发展，探讨文化创新的重要性和途径。本节课重点讲述文化传承与文化创新的关系，以及如何推动文化创新。通过学习，使学生认识到文化传承与创新的重要性，培养他们的文化自信，提高文化素养。本节课内容与实际生活紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，培养他们的批判性思维和创新能力。

二、核心素养目标

培养学生对中华优秀传统文化的认同感，提高文化理解与传承能力；激发学生创新意识，培养批判性思维和问题解决能力；增强学生的文化自信，促进个人全面发展和社会和谐进步。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解中华优秀传统文化的核心价值及其在现代社会的作用。

②掌握文化创新的基本概念、意义和途径。

2.教学难点

①分析文化传承与文化创新之间的内在联系，理解二者相互促进的关系。

②探讨如何在保持传统文化精髓的同时，实现文化的创造性转化和创新性发展。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、音响系统

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：电子课件、教学视频、网络文化资料库

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动问答

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对文化传承与文化创新的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道文化传承与文化创新是什么吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于中华优秀传统文化传承与创新的照片或视频片段，让学生初步感受文化的魅力与时代价值。

简短介绍文化传承与文化创新的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文化传承与文化创新基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文化传承与文化创新的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解文化传承与文化创新的定义，包括其主要特征和功能。

详细介绍文化传承与文化创新的组成部分或要素，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.文化传承与文化创新案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解文化传承与文化创新的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的文化传承与文化创新案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解文化传承与文化创新的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用文化传承与文化创新解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论文化传承与文化创新的发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与文化传承与文化创新相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文化传承与文化创新的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调文化传承与文化创新的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括文化传承与文化创新的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调文化传承与文化创新在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用文化传承与创新。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于文化传承与文化创新的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）书籍资源：

-《中华文化传承与创新》

-《文化创新的路径与方法》

-《中华优秀传统文化传承发展大纲》

（2）影视资源：

-《国家宝藏》系列节目

-《我在故宫修文物》纪录片

-《舌尖上的中国》系列纪录片

（3）网络资源：

-中国非物质文化遗产网

-中国传统文化网

-文化部官方网站

（4）实践活动：

-参观博物馆、文化遗址

-参与文化节庆活动

-参与社区文化活动

2.拓展建议

（1）阅读拓展：

鼓励学生在课后阅读相关的书籍，深入了解中华优秀传统文化的传承与创新，以及文化创新的理论与实践。

（2）视听拓展：

观看推荐的影视资源，通过视觉和听觉的直观感受，加深对中华优秀传统文化的认识，理解文化传承与创新的意义。

（3）网络学习拓展：

利用网络资源，让学生在课后自主查找资料，了解中华优秀传统文化的最新研究成果和文化创新的动态。

（4）实践活动拓展：

鼓励学生参与各类文化活动，通过实地体验，感受文化的魅力，同时培养学生的实践