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苏教科学六上教案

2010秋六年级班科学教案木花小学：戴伟

第一单元显微镜下的世界

1.水滴里的生

教学目标

过程与方法

•能借助显微镜这种观察水滴里的微生；

•能够认真细致观察并描述水滴里的微生；

・能够用图表现出自己观察到的水滴里的几种常见微生。

知识与技能

■认识微生是一类个体微小、大多是单细胞的生；

・知道微生、动、植共同构成生命世界；

・知道微生分布广泛，种类繁多。

情感、态度与价值观

•意识到科学技术是不断发展的；

•体验到探索生命奥秘的快乐与重要意义。

教学重难点

重点：一滴水里有什么。

难点：科学地使用显微镜。

教学准备：

放大镜、显微镜、水样、切片、图片、抹布等

课时安排

2课时

教学过程

教学内容

一、引导学生观察采集的水样

1.学生观察水样：课前请大家从熟悉的地方采集了水样，现在请大家仔

一下你带来的水样是什么样的？

2.学生汇报。

3.学生可用放大镜等进一步观察水样并汇报.你是用什么方法观察到这

的？

4.谈话：假如让你进一步对水样进行观察，你想借助什么工具？

引（导学生明白要想观察极微小的、肉眼看不到的体要借助工具一一显微

5.激趣：取一滴水放在显微镜下，水滴里有什么？这将是怎样一个世界

二、引导学生了解显微镜的基本构造

1.讲述：既然我们想借助显微镜来做进一步的观察，下面就先来了解显很

基本构造。

2010秋六年级班科学教案木花小学：戴伟

教学内容

目镜对（着眼睛）

一镜对（着标本）

—载台（放置标本）

——反光镜（反射光线、照亮标;

2.学生认识显微镜的基本构造及各部分的作用。

3.教师示范使用方法。强调轻拿轻放。

4.使用显微钱观察时，教师强调以下几点：

（I）反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼晴；

（2）使用时要小心，镜头不要碰着玻片；

（3）不能用手触摸目镜和镜。

三、组织学生借助显微镜观察水样

1.谈话：显微镜下，水滴里到底会有什么？让我们一起细心、耐心、认真

察一滴水、看看你能发现什么，把你的发现画在活动记录上。

2.学生分组观察。

（在学生活动时教师要注意巡回指导他们的观察活动，及时了解学生的发5

导他们确使用显微镜观察）

3.汇报交流：水滴里到底有什么？它是什么样子的？在运动吗？

（汇报时教师用多媒体实物投影仪展示学生的观察记录，并让学生用语言过

述）

4.教师小结：在一滴水中，生活着许许多多个体微小、结构简单、大多

细胞构成的生物，它们非常小，用肉眼根本看不到，只有借助显微镜才能

所以叫微生物。（板书：微生物）刚才我们看到的那些不动的微生物中，

的是水藻、有篮藻、团藻、金藻等,运动的微生物中有钟形虫、草履虫等。

7匕中环右曲木屋千动扬北不星千拈的的榴杀物细曲.如益一居力芸不忘

2010秋六年级班科学教案木花小学：戴伟

教学内容

过规教育。1648年到阿姆斯特丹一家布店当学徒.20岁时回到代尔夫本

绸布店。中年以后被代尔夫特市长指派做市政事务工作.这种工作收入