山东省郯城第三中学初中信息技术 自我介绍说课稿1.docx

山东省郯城第三中学初中信息技术自我介绍说课稿1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

山东省郯城第三中学初中信息技术自我介绍说课稿1

教学内容

本节课教学内容为山东省郯城第三中学初中信息技术课程中的“自我介绍”。教材章节为《信息技术基础》中的“信息素养与交流”。内容包括：自我介绍的基本要素、自我介绍的技巧、自我介绍的语言表达等。通过本节课的学习，学生能够掌握自我介绍的基本方法，提高口语表达能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术在自我介绍中的应用有敏感性和判断力，能够认识到信息在交流中的重要性。

2.计算思维：通过设计自我介绍的内容和结构，提升学生的问题解决能力和逻辑思维能力。

3.数字化学习与创新：引导学生利用信息技术工具进行自我介绍的制作和展示，培养创新意识和实践能力。

4.信息社会责任：教育学生理解在自我介绍中尊重他人、保护个人隐私的重要性，树立正确的网络道德观念。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解自我介绍的基本结构和要素，能够根据不同场合和目的设计个性化的自我介绍内容。

②掌握自我介绍的语言表达技巧，包括清晰、流畅、有逻辑的口语表达，以及适当的肢体语言和眼神交流。

③学会运用信息技术工具，如文字处理软件、演示文稿等，制作和展示自我介绍。

2.教学难点

①在短时间内，学生需要将个人信息、兴趣、特长等有效组织成一段吸引人的自我介绍，这对学生的逻辑思维和表达能力是一个挑战。

②学生需要克服紧张情绪，自信地进行自我介绍，这对于一些性格内向或缺乏自信的学生来说是一个难点。

③教师需要引导学生理解并运用信息技术工具，这对于信息技术基础薄弱的学生来说可能是一个技术性的难点。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、投影仪、音响设备、网络连接。

-课程平台：学校信息技术教学平台、在线学习资源库。

-信息化资源：多媒体课件、教学视频、自我介绍模板、在线测试工具。

-教学手段：实物展示、角色扮演、小组讨论、课堂演示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习自我介绍的基本要素和常见结构。

设计预习问题：围绕“如何撰写和表达一个有效的自我介绍”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“一个成功的自我介绍应该包含哪些内容？”“如何通过语言和肢体语言增强自我介绍的效果？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解自我介绍的基本要素和常见结构。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考如何结合自己的兴趣和特长来撰写自我介绍。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。教师可以通过这些成果了解学生的预习情况。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过分享一个成功的自我介绍案例，引出“自我介绍”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解自我介绍的基本要素、撰写技巧和表达方式，结合实例帮助学生理解。例如，讲解如何开头吸引人、如何介绍自己的背景和兴趣等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的自我介绍草稿，并互相提供反馈。角色扮演活动，让学生模拟在不同场合进行自我介绍。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何克服自我介绍的紧张感？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论和角色扮演，体验自我介绍的实际应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解自我介绍的知识点。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中掌握自我介绍技能。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解自我介绍的知识点，掌握撰写和表达自我介绍的基本技能。

通过实践活动，培养学生的实际操作能力和自信心。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生根据所学知识，撰写一篇完整的自我介绍，并准备一个简短的演讲。

提供拓展资源：推荐一些关于公共演讲和自我介绍的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，指出优点和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展