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提高师范生数字素养的关键举措

引言

数字素养不仅仅是对技术的操作能力，更是一种思维方式的改变。具备数字素养的师范生在教学过程中能够更加灵活地运用新兴技术，例如数据分析、人工智能、虚拟现实等，创造出更加多样化和个性化的教学模式。通过这些数字化工具，师范生能够根据学生的需求和课堂环境，创新教学方法，提升课堂的吸引力和教学效果，这对于教学质量的提升具有重要作用。

数字素养通常指个体在日常生活中利用数字技术有效地获取、评估、创作和传播信息的能力。对于师范生来说，数字素养不仅包括基本的计算机操作能力，还包括信息检索、数据分析、网络安全、媒体素养以及跨平台应用等技能。这