德育导师工作总结标准模板(7).pptxVIP

德育导师工作总结标准模板(7)汇报人：XXX2025-X-X

目录1.工作概述

2.学生德育工作

3.学生心理健康辅导

4.家校合作

5.工作反思与改进

6.未来工作计划

7.总结与展望

01工作概述

工作背景及目标政策背景近年来，我国教育部门高度重视学生德育工作，陆续出台了一系列政策文件，旨在加强青少年德育教育，提升学生综合素质。据《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》等文件，明确提出要将德育教育贯穿于教育教学全过程，确保学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校现状我校作为一所全面实施素质教育的中等职业学校，一直以来都把德育工作放在首位。根据近三年的学生德育工作评估报告，我校德育教育覆盖率达到100%，学生道德素养得分逐年上升，平均提升幅度达到5%。目标设定本年度，我校德育导师工作将以培养学生社会主义核心价值观为核心，以提升学生道德素养和心理健康水平为目标。具体目标包括：提高学生道德素养得分至90分以上，实现心理健康教育普及率100%，并开展至少10次家校共育活动，以促进学生全面发展。

工作职责与任务德育规划制定学生德育教育计划，包括课程设置、活动安排等，确保德育教育覆盖率达到100%。根据学生特点，制定个性化德育方案，关注学生全面发展。本年度计划开展德育活动30场以上。心理健康负责学生心理健康教育，开展心理测评，提供心理咨询与辅导，建立学生心理档案。通过心理课程、讲座等形式，提高学生心理素质，预计全年服务学生超过500人次。家校沟通搭建家校沟通平台，定期召开家长会，及时反馈学生德育情况。通过家访、电话等方式，加强与家长的沟通联系，共同促进学生的德育成长。本年度计划组织家访活动20次。

工作实施情况德育活动开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、志愿服务、道德讲堂等，累计参与学生超过2000人次。通过活动，学生社会责任感和道德观念得到显著提升，参与度达到90%以上。心理健康教育实施心理健康教育计划，开设心理辅导课程，举办心理健康讲座，开展团体辅导活动。全年共开展心理健康教育活动50余次，覆盖学生群体达95%。家校互动通过家校联系册、家长会、家访等形式，加强家校沟通，促进家校共育。本年度共召开家长会20场，家访覆盖率达到80%，有效提高了家校合作的深度和广度。

02学生德育工作

德育教育内容社会主义核心价值观深入贯彻社会主义核心价值观，通过课程教学、实践活动等途径，培养学生爱国、敬业、诚信、友善等品质。开展主题教育活动20场，覆盖学生100%参与。公民道德教育加强公民道德教育，培养学生的法治意识、社会责任感和集体荣誉感。组织学生参加志愿服务活动，参与人数达500人次，提高道德素养。心理健康知识普及心理健康知识，提高学生心理调适能力。开设心理健康课程，举办心理讲座，覆盖学生群体90%，帮助学生树立正确的心理健康观念。

德育教育方法课程教学将德育内容融入各学科课程，通过课堂教学渗透德育理念。实施德育课程教学计划，开展专题讲座，全年德育课程教学时数达到200课时，覆盖全体学生。实践活动组织学生参与社会实践和志愿服务活动，将理论知识与实践相结合。本年度共组织学生参与社区服务、环保行动等实践活动30次，参与学生达到80%。家校合作加强家校合作，通过家长会、家访等形式，共同促进学生德育成长。建立家校沟通平台，全年开展家长教育活动5次，家访覆盖率达到70%，有效提升德育效果。

德育教育成果学生素养学生道德素养得分显著提升，平均达到85分，较上年提高5个百分点。学生在各类德育活动中表现积极，参与度高达95%。心理健康学生心理健康状况得到改善，心理测评结果显示，心理健康状况良好的学生比例上升至90%。学生心理调适能力增强，求助心理辅导的学生数量同比下降20%。家校反馈家长满意度调查结果显示，家长对学校德育工作的满意率达到90%。家长普遍认为，学生的道德品质和行为习惯有了明显改善。

03学生心理健康辅导

心理辅导原则尊重原则在心理辅导过程中，尊重学生的个性和隐私，不进行任何形式的歧视和评判。通过问卷调查和个体访谈，了解学生心理状况，确保辅导工作的针对性和有效性。接纳原则接纳学生的现状和感受，不对学生的情绪和行为进行否定。在辅导中，鼓励学生表达自我，建立积极的自我认知，帮助学生接受自我，增强自信心。发展原则以促进学生心理健康和全面发展为目标，关注学生的成长过程。通过制定个性化的辅导计划，帮助学生克服心理障碍，提高心理适应能力，促进其心理健康成长。

心理辅导实施心理测评定期对学生进行心理测评，如SCL-90、SDS等，了解学生心理状况。本年度共进行心理测评两次，覆盖学生总数80%，及时掌握学生心理动态。个别辅导提供个别心理辅导服务，针对学生个体差异，制定个性化辅导方案。全年开展个别辅导50余次