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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
2025青岛版小学数学第一册教学计划
一、课程目标
本课程旨在培养学生对数学的基本兴趣和初步的数学思维能力，
同时掌握必要的数学知识和技能。通过学习，学生将能够：
培养对数学的兴趣和自信心，积极参与数学学习活动，发展初步
的数学思维能力。掌握20以内的数，认识简单的图形和初步的加减
法，能进行简单的分类、测量活动，能探索生活中一些简单的数学规
律。培养良好的学习习惯和初步的数学交流能力。
二、教学内容
0-20之间的数0-10的认识及加减法11-20的认识及加减法数的比
较比较大小关系比较多少关系数的加减法加法初步认识减法初步认识
加减法的简单计算简单的图形和测量认识平面图形（圆形、方形、三
角形）用工具测量物体的长度和高度分类和集合对物体进行简单分类
对数进行集合分组探索生活中的数学规律认识时间和钟表认识人民币
和购物计算认识简单的几何图形和几何体
三、教学方法
直观教学：利用实物、图片、模型等直观教具进行教学，帮助学
生更好地理解概念和规律。实践操作：鼓励学生动手操作，通过摆弄
实物、拼图等方式，培养学生的动手能力和探索精神。游戏教学：将
数学知识融入游戏中，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。合作
教学：鼓励学生进行小组合作，互相学习、互相帮助，提高学生的学
习效率。生活化教学：联系生活中的实际问题进行教学，培养学生用
数学知识解决实际问题的能力。及时反馈：对学生的表现及时给予反
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
馈，肯定学生的进步和成绩，鼓励他们继续努力。个性化教学：关注
学生的个性差异，根据不同学生的特点进行教学，使每个学生都能得
到充分的发展。情境教学：创设生动有趣的情境，引导学生进入数学
世界，激发他们的学习兴趣。归纳总结：在教完每一部分内容后，引
导学生进行归纳总结，帮助他们构建完整的知识体系。
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