幼儿园中班语言课件《小蜗牛的家》.pptx

幼儿园中班语言课件《小蜗牛的家》

01课程引入

02故事内容

03教学活动

互动环节

知识拓展

家庭作业

MULU

目录

04

05

06

课程引入

01

介绍小蜗牛生活的自然环境，如森林、草地，以及

它们如何适应这些环境。

讲述小蜗牛的习性，例如它们的移动速度慢、喜欢湿润的环境，以及它们的食性。

描述小蜗牛的家——蜗牛壳，解释壳对蜗牛的重要性以及它们如何利用壳来保护自己。

故事背景介绍

小蜗牛的家

小蜗牛的外形特征

介绍小蜗牛的身体结构，如壳、触角

和身体，以及它们的保护作用和生活习性。

小蜗牛的日常行为

讲述小蜗牛的日常活动，包括觅食、

爬行和休眠等行为，以及它们的食性和活动时间。

小蜗牛的生活环境

描述小蜗牛通常生活在什么样的地方，如潮湿的草地、树干下，以及它们如何适应环境。

小蜗牛角色介绍

课程目标说明

培养观察力激发想象力学习描述性语言

通过观察小蜗牛的家，孩子们能

够细致地描述蜗牛的生活环境，培养他们的观察力。

通过讲述小蜗牛的家，孩子们将

学习使用描述性语言来表达自己的观察和感受。

孩子们将通过故事了解蜗牛的生

活习性，激发他们对动物世界的想象力和创造力。

故事内容

02

小蜗牛的家有多特别

小蜗牛的家非常特别，它的壳不仅保护它免受伤害，还能在遇到危险时缩进去。

小蜗牛的家与朋友

小蜗牛的家周围有许多朋友，如蚂蚁、瓢虫等，它们经常一起玩耍，共享快乐时光。

小蜗牛的家在哪里

小蜗牛的家在一片绿油油的草地

上，它用壳作为自己的小房子，随身携带。

小蜗牛的家如何建造

小蜗牛的家是自然形成的，它通

过分泌钙质物质，逐渐构建出自己的蜗牛壳。

小蜗牛的家

01

小蜗牛的出发

小蜗牛决定离开家去旅行，它背上自己的小房子，开始

了探索世界的新旅程。

02

小蜗牛的冒险

在旅途中，小蜗牛遇到了各种各样的动物和植物，它用

自己的方式与它们交流。

03

小蜗牛的困难

小蜗牛在旅行中遇到了困难，比如下雨天，它学会了如

何保护自己和适应环境。

04

小蜗牛的收获

通过旅行，小蜗牛增长了见识，结交了朋友，也更加珍

惜自己的家和家人。

小蜗牛的旅行

02

小蜗牛与蜜蜂的相遇

在花园里，小蜗牛好奇地观察蜜蜂采蜜，蜜蜂告诉它关于花儿的奥秘，它们成为了好朋友。

01

小蜗牛与蚂蚁的友谊

小蜗牛在寻找新家的过程中，遇到了勤劳的蚂蚁，它们一起分享食物，建立了深厚的友谊。

03

小蜗牛与瓢虫的互动

小蜗牛在叶子上休息时，遇到了色彩斑斓的瓢虫，它们一起在绿叶间探险，共同度过了快乐的时光。

小蜗牛的朋友

教学活动

03

角色扮演

小蜗牛的日常活动

孩子们通过模仿小蜗牛爬行、觅食等动作，学习蜗牛的生活习性。

小蜗牛与朋友的互动

通过角色扮演，孩子们体验小蜗牛与其它动物朋友的互动，培养社交技能。

小蜗牛的家

孩子们扮演小蜗牛，用积木或画布构建蜗牛的家，了解蜗牛的生活环境。

03

色彩认知

通过绘画活动，孩子们学习区分和使用不同的颜色，如绿色代表草地，蓝色代表天空。

故事场景再现

孩子们用画笔描绘小蜗牛的家，通过绘画将故事中的场景具体化，加深对故事情节的理解。

创意表达

鼓励孩子们发挥想象力，创作出自己心中的蜗牛家园，培养创造力和艺术表达能力。

绘画创作

语言表达练习

描述小蜗牛的家

通过图片或实物，引导孩子们描述小蜗牛的家是什么样的，培养观察和表达能力。

故事复述

老师讲述《小蜗牛的家》的故事，之后让孩子们尝试用自己的话复述故事内容。

角色扮演

孩子们扮演小蜗牛，用语言描述自己的家和生活，增强

语言表达的趣味性和实践性。

互动环节

04

蜗牛的家在哪里?

通过问答游戏，孩子们可以学习蜗牛的习性，比如蜗牛的家通常在潮湿的土壤中。

蜗牛吃什么?

设计问题让孩子们回答蜗牛的食物，例如蜗牛喜欢吃植物的叶子和果实。

蜗牛的壳有什么用?

通过互动问答，让孩子们了解蜗牛壳是蜗牛的保护伞可亡们免受天伤害。

问答游戏

小组讨论

小组成员轮流讲述小蜗牛的冒险故事，

培养孩子们的语言表达能力和团队合作精神。

孩子们分小组进行角色扮演，通过模仿

小蜗牛的行动和语言，加深对故事的理解。

每个小组用画笔描绘小蜗牛的家，通过

绘画活动激发孩子们的想象力和创造力。

绘画创作

角色扮演

故事接龙

蜗牛生活场景再现

教师设置模拟场景，如花园、树

林等，孩子们在场景中扮演蜗牛，

学习蜗牛的生活习性。

扮演蜗牛找家

通过角色扮演游戏，让孩子们扮

演小蜗牛寻找自己的家，培养解决问题的能力。

孩子们可以模仿蜗牛爬行，体验

蜗牛的移动方式，增进