2025苏教版小学科学四年上册《常见的岩石》说课稿(含反思) .pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

小学科学四年级上册《常见的岩石》

说课稿

大家好，今天我说课的内容是苏教版四年级上册第五单元《岩石

与矿物》的《常见的岩石》。下面我将从教材、学情、教学目标、教

学重难点、教学法、教学过程、板书设计、教学反思这八个方面展开

说课。恳请大家批评指正。

一、说教材

本课是四年级学生认识地球上《岩石与矿物》单元的第一课，旨

在指导学生准确识别、细致描述四种常见岩石的主要特征，初步了解

岩石这种分布广泛、组成地壳的物质。岩石丰富多样的特征，能极大

地吸引四年级学生的研究兴趣。本课教学内容包括四个活动;活动一，

交流岩石的分布∶借助两个问题和六幅图片调动学生的生活经验，认

识到岩石分布广泛，组成地球的外壳。活动二，观察常见岩石标本∶

重在指导学生用多种工具和方法，认识到不同的岩石具有不同的特

征。活动三，探索性游戏说特征，辨岩石∶是前一个学习活动的自

然延伸，学生仿照示例选择描述某种岩石的几个特征，让听者从中辨

认，深化对岩石独特特征的认识。活动四∶采集和制作岩石标本，这

是一个拓展活动，通过教会学生采集和制作岩石标本的步骤和方法，

鼓励学生走进自然、采集岩石，尝试应用所学知识辨认自然界的岩石。

二、学情分析

1.学生对曾经看到过的的小石头、假山等有表象记忆，对干被泥

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

沙、海水等覆盖着的岩石基本不知晓，因此需要通过视频、图片拓展

学生的认知。2.学生对观察的岩石标本都有很强的研究兴趣，但对于

滴水、敲击、判断颗粒这几个研究方法，基本都没有接触过，

因此可通过视频、讨论来学习运用多种方法观察，通过教师指导学习

准确记录特征。

三、说教学目标

1．诱发学生对岩石的原有认识，建立岩石的初步概念；岩石是

各种各样的，在颜色、花纹、软硬、轻重、颗粒大小、手感等方面有

各自的特点。

2．学生利用感官的观察和借助工具的观察获得岩石构造的感性

知识。

3．根据岩石的特征鉴别岩石的种类。

4．能够采集并会制作岩石标本。

四、说教学重难点

重点：通过对岩石的观察，知道岩石的特征并能用语言描述岩石。

难点：1．根据岩石的特征鉴别岩石的种类，会辨认四种常见的

岩石。

2．能够采集并制作岩石标本。

五、说教学法

下面，为了讲清重点、难点，使学生能达到本节设定的教学目标，

我再从教法和学法上谈谈：

基于本节课的特点：我采用由浅入深，由简单到复杂，由已知到

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

未知，循序渐进的顺序，重点运用探究式、互动式的方法去教学，逐

步使学生学会掌握概念的一个系统模式。

1、其中探究式教学法，首先是根据目标去创设疑问，再引导学

生观察实验，操作实验，并且在实验的过程中去思考，去引出新概念，

最后归纳总结。设疑—观察（实验）—思考—总结—应用。

2、而互动式教学法体现在整节课堂中，例如在教师的讲解过程

中，有学生的猜想、讨论和回答，在学生的实验过程中有教师的指导、

答疑等。师生之间不停地进行“信息”交流，会使课堂气氛变得活跃，

有助于学生注意力的集中和学习积极性的提高，也有助于教师及时得