让数学回归生活：教学实践的深度探索与研究.docx

一、引言

1.1研究背景

数学，作为一门基础学科，在人类社会的发展进程中扮演着举足轻重的角色。从日常生活中的购物算账、时间管理，到科学研究中的数据分析、模型构建，再到工程技术中的设计计算、系统优化，数学的应用无处不在。它不仅是解决实际问题的有力工具，更是培养逻辑思维、创新能力和科学素养的重要途径。

在当前的数学教学中，却存在着一些不容忽视的问题。传统的数学教学往往过于注重知识的传授和技能的训练，强调数学的抽象性和逻辑性，而忽视了数学与生活的紧密联系。教师在课堂上主要以讲解教材内容为主，通过大量的例题和习题来强化学生对知识点的掌握，学生则被动地接受知识，进行机械的记忆和模仿练习。这种教学模式虽