2024年春七年级语文下册 第六单元 22 太空一日说课稿 新人教版.docxVIP

2024年春七年级语文下册第六单元22太空一日说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年春七年级语文下册第六单元22太空一日说课稿新人教版

课程基本信息

1.课程名称：2024年春七年级语文下册第六单元22太空一日

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2024年春季学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

1.文化传承与理解：通过学习《太空一日》，培养学生对航天文化的认识和尊重，增强对国家科技成就的自豪感。

2.思辨能力：引导学生分析太空探索的意义，培养批判性思维和辩证分析能力。

3.语言运用：提升学生的阅读理解能力，学习科学报告的写作方法，提高书面表达能力。

4.审美感知：通过欣赏太空景观的描写，培养学生对自然美的感知和审美情趣。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：七年级学生在学习本课前，已具备一定的语文基础，能够阅读理解一般文学作品，对科技类文章有一定接触，但可能对太空探索的专业术语和科学原理了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对宇宙和航天题材通常有较强的好奇心和兴趣，喜欢通过图像和故事来学习。学生们的学习能力强弱不一，部分学生可能在理解科学概念时遇到困难。学习风格上，有学生偏好直观的学习方式，如通过图片和视频来理解复杂内容。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对科学术语感到陌生，难以理解太空探索的专业背景。此外，学生可能对文章中的抽象描述感到困惑，难以将理论知识与实际应用联系起来。在学习过程中，学生可能需要教师提供更多的实例和实际情境来辅助理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《太空一日》课文及配套练习册。

2.辅助材料：准备太空探索相关的图片、图表和科普视频，以增强学生的视觉体验。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置小组讨论区，方便学生进行合作学习和分享讨论，并确保投影仪和音响设备正常运作，以便播放多媒体资源。

教学过程

一、导入新课

1.教师以提问的方式引导学生回顾上一节课的学习内容，引导学生思考太空探索的重要性。

2.教师展示一张太空图片，激发学生的好奇心，引出本节课的主题《太空一日》。

二、自主探究，初步感知

1.学生朗读课文，注意读音、停顿和语气，培养良好的阅读习惯。

2.学生自由朗读课文，勾画生字词、疑难问题，准备分享交流。

三、合作学习，深入分析

1.教师将学生分成小组，要求每个小组讨论以下问题：

（1）太空一日的主要事件有哪些？

（2）作者在文中运用了哪些说明方法？

（3）这些说明方法在表达上有什么特点？

2.各小组派代表分享讨论成果，其他学生补充。

四、精讲点拨，提升认识

1.教师针对小组讨论中存在的问题进行讲解，帮助学生理解课文内容。

2.教师重点讲解以下内容：

（1）太空一日的主要事件：如火箭发射、太空舱飞行、太空漫步等。

（2）说明方法：举例子、列数字、打比方等。

（3）说明方法的特点：具体、生动、形象。

五、巩固练习，提高能力

1.学生完成课后练习题，巩固所学知识。

2.教师针对练习题中的问题进行讲解，帮助学生查漏补缺。

六、总结归纳，升华情感

1.教师引导学生总结本节课所学内容，回顾太空一日的重要事件和说明方法。

2.学生谈谈自己对太空探索的理解，表达对宇航员的敬佩之情。

七、拓展延伸，激发兴趣

1.教师推荐一些与太空相关的科普读物和视频，鼓励学生在课外进行拓展阅读。

2.学生分享自己感兴趣的太空探索话题，引发更多讨论。

八、课堂小结

1.教师对本节课进行总结，强调重点内容。

2.学生谈谈自己在课堂上的收获和体会。

九、布置作业

1.完成课后练习题。

2.阅读一篇关于太空探索的科普文章，并撰写读后感。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力提升：通过学习《太空一日》，学生在阅读过程中培养了良好的阅读习惯，提高了对科技类文章的理解能力。学生能够准确把握文章的中心思想，理解作者运用说明方法表达观点的方式。

2.科学素养增强：学生在学习过程中，对太空探索的相关知识有了更深入的了解，增强了科学素养。学生能够认识到科技发展对人类生活的重要性，激发了对科学研究的兴趣。

3.逻辑思维能力提高：在学习本课时，学生通过分析课文中的说明方法，学会了如何运用逻辑思维去分析问题。学生在日常生活中遇到问题时，能够运用所学知识进行思考，提高了解决问题的能力。

4.写作能力增强：学生在学习过程中，了解了科学报告的写作方法，学会了如何运用说明文的特点进行写作。学生在写作时，能够运用举例、列数字、打比方等说明方法，使文章更加生动、具体。

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