指向核心素养的项目化学习评价.pptx

指向核心素养的项目化学习评价PowerPointDesign

目ONTENTS项目化学习评价的必要性项目化学习评价“评什么”项目化学习评价“如何评”项目化学习评价“谁来评”05指向核心素养的项目化学习评价质量框架

PART项目化学习评价的必要性01PowerPointDesign

项目化学习与核心素养的契合项目化学习通过解决真实问题培育素养，是素养导向的教学方式。

项目化学习强调高阶学习带动低阶学习，实现知识与素养的融合。核心素养的内涵与特征核心素养是面向未来的育人目标，具有综合性、迁移性等特征。

课程标准中的核心素养强调知识、能力、价值观的整合。核心素养对评价的新要求

评价的缺失与片面性部分项目化学习中缺乏评价，或仅对最终成果或知识技能进行评价。

评价设计与实施存在误区，影响项目化学习质量。评价对项目化学习的促进作用评价应产生可靠证据，描述学生在项目化学习中的成长。

评价本身促进学生反思与深化学习，优化教师教学。当前项目化学习评价的问题

PART项目化学习评价“评什么”02PowerPointDesign

核心素养体现为大概念、知识与技能、学科实践、21世纪技能、态度与价值观五个维度。

大概念是核心素养中最具迁移性的成分，统摄具体知识与技能。核心素养的基本结构01核心素养在不同年段有进阶性描述，体现学生理解与能力的发展。

素养具有实践性，指向学生运用知识解决实际问题的能力。核心素养的进阶性与实践性02课程标准中的核心素养

项目化学习目标从关注21世纪技能到纳入核心知识的基本理解。

项目化学习目标应指向学科核心素养和跨学科通用素养的双线并进。01项目化学习目标的定位转变评价目标有分散型和整合型两种表述方式，需清晰可测。

以“保护濒危物种”项目为例，展示分散型与整合型目标的具体表述。02项目化学习评价目标的表述方式核心素养到项目化学习目标的转化

PART项目化学习评价“如何评”03PowerPointDesign

评价任务的整合性与真实性项目化学习评价任务需整合传统评价与新型评价，体现素养的统整性。

真实性任务是素养评价的关键特征，反映真实世界中的能力需求。评价任务与项目化学习进程的关系评价任务应与项目化学习进程紧密结合，伴随项目展开。

评价任务的设计需考虑项目化学习的整体进程，形成连续评价。评价任务的特征与设计

评价节点的设置与全程嵌入项目化学习评价需嵌入项目全程，设置关键评价节点。

评价节点作为项目中的里程碑，促进学生对学习过程的反思与优化。项目化学习评价采用倒金字塔模型，以“作为学习的评价”为主。

评价时间线贯穿项目始终，包含多个“促进学习的评价”任务。评价时间线的倒金字塔模型评价进程的嵌入与时间线

评价量规的特征与作用评价量规应提供“好的表现”与“不太好表现”的具体描述。

量规需反映学生成长空间与最佳实践，促进学生能力提升。评价量规的开发需结合自上而下与自下而上的设计思路。

教师可根据项目目标和学生表现调整量规，使其更具针对性。评价量规的开发与使用评价量规的设计与应用

PART项目化学习评价“谁来评”04PowerPointDesign

学生成为评价的主体学生需积极参与评价，成为学习和评价的主体。

学生学会运用评价语言，用概念评价自己和他人的成果。学生参与评价的全过程学生从项目开始就参与讨论评价标准，形成对优秀成果的理解。

学生参与评价的过程促进其对知识的理解与建构。学生参与评价的交流与反思学生通过同伴评论与交流，增强任务的真实性与认知理解。

学生在评价过程中反思学习，促进元认知发展。学生在评价中的角色与参与

教师作为支持者与指导者教师在项目化学习中扮演支持者和指导者的角色。

支持者强调学生活动与学习过程的影响，指导者提供资源与解答。教师促进评价的实施与优化教师与学生分享项目目标，促进学生对目标的理解与行动。

教师提供作品范例，引导学生学会使用评价标准。教师引导评价的深入与拓展教师设置关键评价节点，促进学生对学习成果的优化。

教师示范有效反馈，引导学生进行同伴间的相互评论与交流。教师引入真实世界的评价共同体教师引入专家、用户等真实世界中的群体参与评价。

真实世界的评价共同体促进项目成果的优化与学生能力的发展。教师在评价中的角色与支持

PART指向核心素养的项目化学习评价质量框架05PowerPointDesign

评价质量框架从“评什么”“如何评”“谁来评”三个维度构建。

每个维度包含多个一级指标与二级指标，形成完整的质量分析框架。评价质量框架的维度与指标01评价质量框架为项目化学习评价提供实践指导，提升评价质量。

框架有助于改变实践中“无评价、低评价、错误评价”的现象。评价质量框架的实践意义02评价质量框架的构建

素养目标与目标可测的指标素养目标需反映真实能力需求，具有持久迁移性。

目标应清晰明确，