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2024年秋一年级道德与法治下册 第二单元 我和大自然 6 花儿草儿真美丽说课稿 新人教版.docxVIP

2024年秋一年级道德与法治下册 第二单元 我和大自然 6 花儿草儿真美丽说课稿 新人教版.docx

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2024年秋一年级道德与法治下册第二单元我和大自然6花儿草儿真美丽说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称:一年级道德与法治下册第二单元我和大自然6花儿草儿真美丽

2.教学年级和班级:一年级(具体班级)

3.授课时间:2024年秋季学期,具体上课时间

4.教学时数:1课时

核心素养目标

1.培养学生尊重自然、关爱生命的意识。

2.增强学生观察和欣赏大自然的能力。

3.培养学生保护花草树木的责任感。

4.提高学生表达对大自然热爱之情的表达能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识:一年级的学生在进入本单元之前,可能已经对一些植物有基本的认识,如常见的水果、蔬菜等。然而,他们对花草的生态习性、生长环境以及与人类生活的关系可能了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:一年级学生好奇心强,对新鲜事物充满兴趣,尤其是与自然相关的主题。他们的观察力和想象力较为丰富,但注意力和持久性相对较弱。学习风格上,他们可能更倾向于通过直观、动手和游戏化的方式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战:学生在观察花草时,可能难以准确描述植物的特征;在表达对大自然的热爱时,可能缺乏具体的词汇和表达方式。此外,由于对植物生态知识的有限,学生可能在理解花草与人类生活关系时感到困惑。教师需要通过直观教学和实践活动,帮助学生克服这些困难。

教学资源

1.软硬件资源:多媒体教学设备(电脑、投影仪)、实物花草样本、植物生长图片。

2.课程平台:学校内部教学平台,用于发布教学资料和在线互动。

3.信息化资源:网络图片库、视频资料库,用于辅助教学。

4.教学手段:互动式教学软件、教学卡片、植物生长周期图示。

教学过程

一、导入(约5分钟)

1.激发兴趣:教师通过展示美丽的自然风光图片或视频,引导学生观察并提问:“你们喜欢大自然吗?你们见过哪些美丽的花草?”

2.回顾旧知:教师引导学生回顾之前学过的植物知识,如常见的植物名称、生长环境等。

二、新课呈现(约15分钟)

1.讲解新知:教师详细讲解本节课的主要知识点,包括花草的生长环境、生长周期、特点等。

2.举例说明:教师结合实际案例,如校园里的花草,讲解花草与人类生活的关系。

3.互动探究:教师引导学生进行小组讨论,探究花草的生长条件和特点,并分享讨论成果。

三、巩固练习(约20分钟)

1.学生活动:教师发放植物生长周期图示,让学生根据所学知识,动手填写花草的生长周期。

2.教师指导:教师巡回指导,帮助学生解决填写过程中的问题,确保学生正确理解知识。

四、课堂总结(约5分钟)

1.教师引导学生回顾本节课所学内容,强调花草与人类生活的关系。

2.鼓励学生在日常生活中关注大自然,爱护花草。

五、作业布置(约5分钟)

1.教师布置课后作业:让学生观察家中或校园里的花草,记录其生长变化,并思考如何保护花草。

2.教师提醒学生下周上课时分享观察结果。

六、教学环节详细说明

1.导入环节:教师通过展示美丽的自然风光图片或视频,激发学生对大自然的热爱。在此基础上,教师引导学生回顾之前学过的植物知识,为新课的开展做好铺垫。

2.新课呈现环节:教师首先讲解花草的生长环境、生长周期、特点等知识点,然后结合实际案例,如校园里的花草,讲解花草与人类生活的关系。在讲解过程中,教师注重举例说明,帮助学生更好地理解知识。

3.互动探究环节:教师引导学生进行小组讨论,探究花草的生长条件和特点。通过讨论,学生能够互相学习,共同进步。教师在此环节中巡回指导,确保每个学生都能参与到讨论中。

4.巩固练习环节:教师发放植物生长周期图示,让学生根据所学知识,动手填写花草的生长周期。这一环节有助于学生巩固所学知识,提高动手能力。

5.课堂总结环节:教师引导学生回顾本节课所学内容,强调花草与人类生活的关系。同时,教师鼓励学生在日常生活中关注大自然,爱护花草。

6.作业布置环节:教师布置课后作业,让学生观察家中或校园里的花草,记录其生长变化,并思考如何保护花草。这一环节有助于学生在实践中运用所学知识,提高环保意识。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:

-《大自然的秘密》:这本书以图文并茂的方式介绍了各种植物的特点和生长环境,适合一年级学生阅读,能够帮助他们更深入地了解花草。

-《植物的生长日记》:通过记录植物的生长过程,让学生了解植物从种子到成株的完整生命周期。

-《我们的校园植物》:收集校园内各种花草树木的图片和简介,让学生了解身边常见的植物。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:

-家庭植物观察:鼓励学生在家里选择一种植物进行长期观察,记录其生长变化,并尝试分析影响植物生长的因素。

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