民间竞技游戏中幼儿关键经验的表现性评价.pdf

摘要

民间竞技游戏是在一定地区流行的一种基于身体技能或运动智

能的竞赛性游戏。民间竞技游戏形式多样，既有个体竞争，也有团队

竞争。民间竞技游戏不仅创造了一个自主管控的竞争环境，而且营造

了一个充满活力的学习环境，其中蕴含了丰富的学习经验。这些学习

经验在幼儿发展中具有不可替代的作用。

随着学前教育事业的发展，幼儿关键经验的学习越来越受到学前

教育工作者的重视，但是很多教师还是无法准确把握它的内涵，且在

实际中无法灵活运用，更别提根据关键经验实现对幼儿、对活动的评

价。本研究运用表现性评价“解读”民间竞技游戏中包含的关键经验，

以期为民间游戏与幼儿园教育的深度结合提供科学依据。

基于表现性评价的程序，本研究首先以乡村教师为研究对象

（N60），采用等级评定法确定表现性任务（从20个常见的民间竞

技游戏中筛选出5个民间竞技游戏）。然后以5~6岁的幼儿（N30）

为研究对象，采用实况详录法进行观察与录像，采用时间取样法进行

表现性行为的检索，采用录像编码技术对视频内容进行编码，最后获

得民间竞技游戏中幼儿关键经验的行为表现结果。

研究发现：1.在民间竞技游戏中关键经验具有共性和特性：民间

竞技游戏偏重于发展关注性、大动作技能和主动性，同时这一游戏类

型中不同游戏所包含的关键经验位次不同；2.民间竞技游戏中关键经

验之间存在着不同关联：民间竞技游戏中，关键经验之间相关程度不

同；3.民间竞技游戏中关键经验的成因复杂：关键经验受到游戏时长、

I

竞争方式等因素的影响。

研究初步表明：（1）民间竞技游戏可以与幼儿园教育实现深度

结合。（2）通过民间游戏的现代化转换，可以焕发民间竞技游戏的

生机；（3）深入解读民间竞技游戏的关键经验，巧妙设计游戏课程；

（4）合理组织民间竞技游戏，优化幼儿关键经验的学习方法。

关键词：民间竞技游戏关键经验表现性评价幼儿

II

ABSTRACT

Folkcompetitivegameisapopularcompetitivegamebasedonbody

skillsorsportsintelligenceincertainareas.Ithavevariousforms,

includingindividualcompetitionandteamcompetition.Folkcompetitive

gamesnotonlycreateaself-regulatedcompetitiveenvironment,butalso

createavibrantlearningenvironment,whichcontainsrichlearning

experience.Theselearningexperiencesplayanirreplaceableroleinthe

developmentofchildren.

Withthedevelopmentofpreschooleducation,preschooleducators

paymoreandmoreattentiontothelearningofchildrenskeyexperience,

butmanyteachersstillcan’taccuratelygraspitsconnotationandflexibly

applyitinpractice,letalonerealizetheassessmentofchildrenand

activitiesbasedonkeyexperience.Thisstudyusesperformance

assessmenttointerpretthekeyexperiencecontainedinfolk

competitivegames,soastoprovidescientificbasisforthein-depth

combinationoffolkgamesandki