四年级数学下册第二单元乘除法的关系和运算律乘除法的关系第1课时导学案西师大版.docVIP

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乘除法的关系

第一课时

课题

乘除法的关系

课型

新授课

课标要求

导学目标

学问目标

在详细情境中体会乘除法的互逆关系和乘除法各部分间的关系。

实力目标

能运用所学的学问和技能解决简洁的实际问题，发展应用意识和解决问题的实力。

情感目标

在乘除法关系的学习过程中获得胜利的体验。

导学

重难点

重点：乘除法的互逆关系

难点：利用乘除法的互逆关系解决问题

导法

引导、探讨

学法

练习法、探讨法

导学打算

课件

教案来源

自撰

第1课时：导学过程

导学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入

同学们，你们去过游乐园吗？我们书上就有这样一幅游乐园的情景图，我们一起去看一看。请大家翻到11页，请同学们细致视察情景图，你都获得了哪些信息？

通过这些信息你可以解决哪些问题呢？抽生说，老师板书出算式。

从今日起先我们将一起来学习乘除法各部分间的关系。（板书课题）

在主题图和老师谈话的引导下，学生进入学习状况，细致视察、思索。

引生入境

激发学生爱好。

探究新知

一教学12页例题1

刚才我们从情景图中知道：每棵树上挂了4个灯笼。12棵树上挂了48个灯笼。通过这两个信息我们列出了三道算式，那你知道这三个算式分别解决的是什么问题吗？

请同学们细致视察这三道算式，看一看除法和乘法之间有什么关系？

二教学例题2

出示例题2中的三个数量在黑板上，你能依据上面三个数量写出一道乘法算式和两道除法算式吗？请你写在13页上。抽生板演。

请大家比较上面三个算式，你有什么发觉？

抽生汇报结果并板书。齐读两遍。

由此，我们便说“除法是乘法的逆运算”。

留意：0不能做除数。

你知道这是为什么吗？

独立思索，对有困难的同学可在小组中相互商议。

细致视察、体会。不必说得很详尽，只要体会到便行。

学生先独立思索后，独立完成。

先独立思索，然后在小组中探讨、商议。

学生先独立思索，然后在小组中探究。

通过合作学习的形式既能发挥集体的才智，又能展示个人多方面的才能。此环节通过学生的合作学习，使他们体会与他人沟通的欢乐，同时促进学生个人的完善与发展。

课堂小结

课堂活动

今日这节可我们学习了什么学问，你都学到了什么？

教材14页第一题，师先示范，然后同桌的互对口令。

第2题，先读题，问：从题目的要求你明白了什么？请同学们独立做在课堂作业本上，并写出依据。抽生板演，集体订正。

练习三第一题，学生独立做在作业本中。

其次题和4题学生独立完成，订正时要求说出依据。

第三题，生读题后，先独立思索，然后抽生提出问题后，生独立做在课堂作业本上。

小结

练习

小节让学生梳理学问，练习让学生巩固运用

板书设计

导学反思

【板书设计】