12.1动能与势能（课件）教科版物理八年级下册.pptxVIP

第1节动能与势能第十二章机械能

知识点知1－讲1动能1.能量(1)定义物体能够对外做功，如图1所示，我们就说这个物体具有能量，简称能。具有动能具有弹性势能具有重力势能

知1－讲2.单位在国际单位制中，能量的单位与功的单位相同，都是焦耳(J)。3.理解(1)能量的大小可以用能够做功的多少来衡量，一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越大。(2)物体做功的过程就是能的转化过程。物体做的功越多，说明越多的能发生了变化。易错警示：做功多的物体，具有的能量不一定大。

知1－讲2.动能(1)定义物体由于运动而具有的能量叫动能。一切运动的物体都具有动能。

知1－讲(2)探究物体的动能的大小跟哪些因素有关①提出问题：物体的动能跟哪些因素有关？②猜想与假设：动能大，表明物体由于运动而具有的能量大，故动能可能跟物体运动的速度有关，还可能跟物体本身的质量有关。

知1－讲③设计实验：利用如图2所示的装置探究动能与质量、速度的关系，根据木块被推动的距离来判断物体动能的大小。转换法

知1－讲④进行实验：a.让同一个钢球从斜面的不同高度处由静止开始滚下，发现钢球的位置越高，木块被推得越远；b.让质量不同的钢球从斜面上同一高度处由静止滚下，发现钢球的质量越大，木块被推得越远。⑤分析与论证：实验步骤a.说明物体的动能与速度有关；实验步骤b.说明物体的动能与质量有关。控制变量法控制变量法

知1－讲⑥实验结论：动能与物体的质量和运动速度有关。质量相同的物体，运动的速度越大，动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，动能越大。

知1－讲深度理解:功和能的区别：功是一个力对物体作用过程中取得成效的物理量，是相对于一个过程而言的，是一个过程量。能量是描述一个物体做功本领的物理量，是一个状态量。

知1－讲深度理解◆运动和静止具有相对性，因此速度具有相对性，在没有特别说明的情况下，我们采取的参照物是地面。

知1－练下列关于能量的说法，正确的是()A.做功的物体具有能量，不做功的物体没有能量B.做功多的物体具有的能量就大，做功少的物体具有的能量就小C.能够做功的物体具有能量，但不一定做功D.能量大的物体所做的功一定多例1

知1－练解题秘方：判断物体是否具有能量，关键是看物体能否对外做功。解析：做功的物体具有能量，不做功的物体不一定不具有能量，高山上的石头静止，不做功但具有重力势能，故A错误；做功多的物体具有的能量大，做功少的物体具有的能量不一定小，故B错误；

知1－练能够做功的物体具有能量，但具有能量的物体不一定做功，故C正确；能量大的物体做功不一定多，有能量不一定用来做功，故D错误。答案：C

知1－练1.下列关于能量的叙述，不正确的是()A.弯弓射箭，弓具有能量B.高空坠物伤人，坠物具有能量C.风吹船行，风具有能量D.激流冲走巨石，激流没有能量，巨石具有能量D

知1－练[中考·苏州改编]为了提高环境质量，经常有如图3所示的喷雾车在街道上喷雾作业。喷雾车作业时做匀速直线运动，喷雾车的动能______(填“变小”“不变”或“变大”)。例2变小

知1－练解题秘方：分析喷雾车的质量和速度变化，即可得到答案。解析：动能的大小与速度和质量有关，喷雾车在喷雾的过程中质量减小，速度不变，所以动能变小。

知1－练2.如图所示，农民赶着牛、扶着犁在田里劳动，他们以相同速度向前行进，则()A．农民的动能最大B．犁的动能最大C．牛的动能最大D．他们的动能一样大C

知识点势能知2－讲21.势能包括重力势能和弹性势能。(1)重力势能：物体由于位置较高而具有的能量。一切被举高的物体都具有重力势能。(2)弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能量。一切发生弹性形变的物体都具有弹性势能。易错警示：发生形变的物体不一定具有弹性势能。

知2－讲温故知新:形变不同于弹性形变，物体受到外力作用而发生形状变化叫形变；如果外力撤销，物体能恢复原状，这种形变叫弹性形变；如果外力撤销，物体不能恢复原状，这种形变叫塑性形变；形变包括弹性形变和塑性形变。

知2－讲2.探究影响重力势能大小的因素(1)提出问题：重力势能的大小与什么因素有关？(2)猜想与假设：重力势能是物体由于位置较高而具有的能量，故重力势能的大小可能跟物体的质量和被举的高度有关。

知2－讲(3)设计实验：如图4所示，将小方桌的桌腿放置在铺平的沙面上，让铁块从某一高度处自由落下冲击方桌，根据方桌下陷的深浅判断铁块重力势能的大小。转换法

知2－讲(4)进行实验：①让同一铁块从不同的高度处自由下落冲击方桌，发现下落高度大的铁块使方桌下陷得深；②让质量不同的铁块从同一高度处自由下落冲击方桌，发现质量大的铁块使方桌下陷得深。(5)分析论证：实验步骤①说明重力势能的