人教版（2024）新教材八年级物理下册第十一章第三节《动能和势能》课时作业.pptVIP

*第十一章功和机械能课时作业达标巩固第十一章功和机械能达标巩固课时作业一、选择题1．关于能的概念，下列说法中错误的是()A．一个物体能够做的功越多，表明这个物体具有的能量越多B．动能、势能的单位都是焦耳C．用线悬挂着的静止的小球没有做功，小球没有能D．在空中飞行的子弹，具有做功的本领，所以具有能C课时作业2．下列关于能量的描述不正确的是()A．挂在屋顶的电灯具有重力势能B．正在行驶的火车具有动能C．踢出去的毽子具有动能和重力势能D．平放在水平桌面上的弹簧一定具有弹性势能D课时作业3．质量较大的鸽子与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么()A．燕子比鸽子飞得快B．鸽子比燕子飞得快C．燕子比鸽子飞得高D．鸽子比燕子飞得高A课时作业4．骑自行车上坡前，一般要加紧蹬几下，这是为了()A．增大惯性 B．增大动能C．增大势能 D．增大冲力B课时作业5．如图16－K－1所示的实例中，物体的重力势能在增大的是()B图16－K－1课时作业6．如图16－K－2所示，青蛙从跳起到落地的过程中，它的重力势能()A．一直增大 B．一直减小C．先增大后减小 D．先减小后增大C图16－K－2课时作业7.小明从家中出发去上学，如图16－K－3所示是他在上学路上的路程—时间图象。请你判断小明在哪一段时间内动能最大()A．在t1～t2时间内，小明的动能最大B．在t2～t3时间内，小明的动能最大C．在0～t1时间内，小明的动能最大D．无法判断C图16－K－38．如图16－K－4所示，货架上放着A、B、C、D四个体积相同的实心球，其中A和B为铅球，C和D为铁球，那么A和B两球相比较，____球的重力势能大；B和C两球相比较，做功本领较大的是___球。(ρ铅ρ铁)二、填空题课时作业AB图16－K－4课时作业9．运动员射箭时用力将弓拉开，在放开箭的瞬间，拉开的弓具有______能，射出的箭具有____能和_______能，箭在空中向上飞行的过程中，箭的_______能不断增大。弹性势动重力势重力势课时作业10．美国正在试验助推火箭无损回收技术：火箭将飞船推送至一定高度；箭船分离，火箭停止喷火、落向地面；接近地面时，火箭再次消耗燃料向下喷火，并以2m/s的速度匀速下降，如图16－K－5所示。匀速下降时，火箭的动能_____(选填“变小”“不变”或“变大”)，重力势能______(选填“变小”“不变”或“变大”)。(考虑燃料损耗)变小变小图16－K－5课时作业11．如图16－K－6所示，一弹簧的左端固定，右端连接一个小球，把它们套在光滑的水平杆上，a点是压缩弹簧后小球静止释放的位置，b点是弹簧恢复原长时小球的位置，c点是小球到达最右端的位置。则小球由a点运动到c点的过程中，位于____(选填“a”“b”或“c”)点时动能最大，从b点到c点，弹簧的弹性势能______(选填“减小”“增大”或“不变”)。(小球与水平面间摩擦、空气阻力均不计)b增大课时作业图16－K－612．相关资料表明，大部分重大交通事故是汽车超载超速造成的。某兴趣小组决定对超载超速问题进行一次模拟探究，经讨论后认为，可以用小球作为理想模型，代替汽车作为研究对象，将小球从高度为h的同一斜面上由静止开始滚下，推动同一小木块向前移动一段距离后停下，完成如图16－K－7所示甲、乙、丙三次实验，其中h1＝h3＞h2，mA＝mB＜mC。三、实验探究题课时作业课时作业图16－K－7课时作业(1)把小球放在同一高度由静止开始沿斜面滚下是为了控制________________________相同。(2)实验中超载超速带来的危害程度用______________表示。(3)研究超载带来的危害时，选择甲、乙、丙三次实验中的______进行比较。小球到达斜面底端时的速度大小木块被推动的距离甲、丙课时作业(4)为比较超载超速带来的危害程度，该兴趣小组利用上述器材进行定量研究，得到数据如下表：小球质量/g高度/cm木块滑动距离/cm①10510②20518③30529④101038⑤101586课时作业请根据上表数据分析，货车超载20%与超速20%两者相比，潜在危害较大的是_________。超速20%课时作业13．小夏同学在体育活动中，从铅球下落陷入沙坑的深度情况受到启发，并产生了如下猜想：猜想一：物体的重力势能与物体的质量有关。猜想二：物体的重力势能与物体的下落高度有关。猜想三：物体的重力势能与物体