主题二　探寻红色文化的历史基因+++课件+++2025年湖北省中考历史跨学科学习.pptx

主题二探寻红色文化的历史基因;(融合道德与法治、语文、地理、艺术等学科知识)

红色文化是由中国共产党人和广大人民群众共同创造的、极具中国特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史内涵。它不仅是中国历史的重要组成部分，也是激励中国人民自强不息、不断进取的力量源泉。;革命歌曲是时代的印记;历史价值：以艺术的手法再现了革命时期的场景，是历史的客观写照；歌曲反映重大历史事件，具有鲜明的时代特征和民族特色；从歌曲中可以感受当时的社会特征和人们的精神风貌，反映了人民激昂的革命情怀等。

艺术价值：给人以精神上的愉悦、鼓舞，提升个人素养，丰富精神生活，推动大众文化发展等。;【跨学科·音乐】【五育·美育】根据以上内容梳理，对歌曲进行艺术赏析。

歌曲以生动、鲜明的艺术形象反映现实生活；歌曲生动活泼，特别具有感染力，音乐的律动和起伏能引起人们的共鸣；歌曲是表现的艺术，是感情化、性格化的形象，具有鲜明的时代特色和民族特色。;红色文化与中国革命、建设;1.【跨学科·道德与法治】【五育·德育】谈谈红色遗址、遗迹的现实教育意义。

红色遗址、遗迹承载着历史的记忆，蕴含着中国共产党的先驱们坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命的伟大精神和中国共产党在面临危机、强敌和生死攸关的关键时刻能够作出正确抉择的伟大意义。通过了解红色遗址、遗迹的相关史实，学习革命精神，接受革命传统教育，增强爱国主义情感教育、民族精神教育。;2.除了以上遗址，请你再推荐一个红色遗址、遗迹，并简要说明你的推荐理由。

【示例】红色遗址、遗迹：泸定桥。

推荐理由：飞夺泸定桥是红军长征途中的一场重要战斗。英勇的红军战士不惧艰险，不怕牺牲，冒着枪林弹雨，成功通过桥身只有13条铁索的泸定桥，击败了对面的敌人，取得了战斗的胜利。泸定桥承载着伟大长征精神，是中国共产党领导中国人民为实现民族独立和人民解放而斗争的历史见证。;3.归纳上述红色遗址的共同历史价值。

共同历史价值：见证了中国共产党在新民主主义革命时期的成长足迹；为研究中国共产党领导中国人民进行新民主主义革命提供了史料等。;毛泽东的革命活动;【观点论述】以“毛泽东对中国革命的伟大贡献”为主题，提炼观点，并选取史实加以论述。(要求：观点明确，史论结合，条理清晰，总结提升)

观点一：毛泽东为中国革命探索出了一条正确的革命道路。

论述：毛泽东领导秋收起义受挫后，开始创建第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地，此后率领工农革命军在井冈山开展土地革命和游击战争，创造了“工农武装割据”的局面，开辟了一条农村包围城市、武装夺取政权的道路。

结论：毛泽东将马克思主义基本原理与中国革命的实际相结合，探索出了一条正确的革命道路，为中国的革命作出了巨大的贡献。;观点二：毛泽东为中国革命的胜利提供了思想指导。

论述：毛泽东思想对统一全党思想，指导全党行动等具有重要而深远的意义；《论持久战》的发表阐明了中国共产党的抗日持久战战略总方针，大大增强了全国人民坚持抗战的决心和信心。

结论：毛泽东思想与《论持久战》为中国革命指明了方向，为中国革命的胜利奠定了思想基础。;(12分)九(1)班的同学们以“探寻红色文化的历史基因”为主题制作了如下展板，请你完成相关问题。

材料一绘画中感受道路抉择。;

背景：1937年，为了坚持华北持久抗战，支持全国抗战局面，八路军挺进太行山，以太行山为依托，放手发动群众，组织抗日武装，创建抗日根据地，开辟广大的敌后战场，开展敌后游击战争;材料二诗歌中诠释精神内涵。;材料三实物中见证历史价值。;(1)根据材料一并结合所学知识，简述图1毛泽东在井冈山的革命实践，并分析上述根据地的分布特点。(4分)

革命实践：创建了第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地；井冈山会师，创建中国工农红军第四军；开创“工农武装割据”的局面；等等。(2分)分布特点：敌人统治力量薄弱的农村地区；地形相对复杂的地区。(2分，言之有理即可);(2)根据材料二并结合所学知识，简述这两首诗歌的创作背景及其体现的革命情怀。(4分)

第一首诗歌创作背景：红军主力即将到达陕北。(1分)第二首诗歌创作背景：渡江战役胜利(或人民解放战争胜利)。(1分)革命情怀：坚定的革命信念；大无畏的革命英雄主义精神；不怕艰难险阻，不惜牺牲一切的精神等。(2分，言之有理即可);(3)结合所学知识，写出材料三中文物对应的历史时期，并概括其共同反映的历史价值。(4分)