2025年广东省中考物理一轮复习-第二部分　物质、运动和相互作用 第10讲　压强.pptxVIP

化学第二部分物质、运动和相互作用第10讲压强（第一课时）

01必备知识02考点解读目录CONTENTS03实验精讲

01必备知识

１．压力（１）定义：作用在物体表面上的力。（２）压力的三要素①方向：于接触面指向被压的物体，不一定竖直向下。②作用点：在接触面上。③大小：只有自由放在水平面上时，物体对水平面的压力大小才等于物体的重力大小。注意：压力大小不一定等于重力大小（３）影响压力作用效果因素：跟和有关，探究时采用法。垂直垂直压力大小压力的受力面积控制变量

?压力受力面积?pS?N?Pa帕

（４）增大或减小压强的方法目的方法实例增大压强①压力一定，受力面积冰鞋上装有冰刀；蚊子尖尖的口器②受力面积一定，压力压路机碾子的质量很大③增大压力的同时减小受力面积菜刀刀刃磨得很薄，且切菜时要用力往下按①压力一定，受力面积书包背带做得比较宽、铁轨下铺有枕木减小压强②受力面积一定，压力现代建筑中常采用空心砖③减小压力的同时增大受力面积在冰面上行走发现冰面即将破裂时，立刻爬行并丢弃一些负重减小增大增大减少

３．液体的压强（１）产生原因：液体受到的作用，且具有。（２）液体压强的特点：①液体内部向都有压强；②液体内部的压强随深度的增加而；③在同一深度，液体向各个方向的压强；④不同液体的压强还跟它的有关。注意：液体的压强只与液体的密度和深度有关，与液体的质量、体积、容器的底面积、容器的形状均无关。重力流动性各个方向增大都相等密度

（３）液体压强的计算公式：p=。变形式：求深度h=，求液体的密度ρ=。①压强p的单位是；②液体密度ρ的单位是；③g一般取10N/kg；④液体深度h的单位是。如右图所示，深度指液体的自由液面到研究点的。ρghpρgpghPa?m竖直距离

（４）连通器①上端、下端的容器。②特点：连通器里装相同液体，且液体不流动时，连通器各部分中的液面高度总是的。③应用：水壶、排水管的Ｕ形“反水弯”、锅炉水位计、船闸等。开口连通相平

02考点解读

考点一压力和压强的概念?典型例题【例１】下列几种情况中，物体对接触面压力大小等于重力的是（）Ｄ

考点二液体深度的判断?典型例题??20N

技巧规律（１）根据图示求出容器顶距离液面的高度，再利用p=ρgh求出水对容器顶的压强。（２）已知水的深度，利用p=ρgh求出水对容器底部的压强。（３）利用F=pS求出水对容器底的压力。

??典型例题?1000122000

03实验精讲

【例１】小强同学利用小木桌，海绵及肥皂“探究影响压力的作用效果的因素”，实验探究过程如图所示。（１）小强通过观察海绵的程度来比较压力的作用效果，这里应用的科学方法是法。（２）分析比较甲、乙两图中的实验现象，可以得到的结论：在一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。（３）比较图和两次实验可知，压力一定时，越小，压力的作用效果越明显，这里应用的科学方法是法。实验一探究影响压力作用效果的因素凹陷转换受力面积乙丙受力面积控制变量

（４）小强将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块，发现无论是大块还是小块肥皂对海绵的作用效果与之前一样，他经过分析、论证得到的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为小强的方法是的。（选填“对”或“错”），理由是小强同时改变了受力面积和压力大小，没有控制压力大小不变。（５）此实验（选填“能”或“不能”）用硬纸板代替海绵，原因是。（６）在物理学中，用来表示压力的作用效果。（７）实验时，如果身边没有海绵，那么可以选择来代替。错不能硬纸板的形变不明显压强细沙

【例２】静静同学在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作。（１）如图甲所示，是Ｕ形管压强计，探头上的橡皮膜应（选填“薄”或“厚”）一些较好；从结构来看，压强计上的Ｕ形管（选填“属于”或“不属于”）连通器。压强计是通过Ｕ形管中液面的来反映被测压强的大小的。（２）在使用压强计前，发现Ｕ形管左