02-第六课 走进经济全球化-课时13 日益开放的世界经济 2年11考.pptxVIP

第三单元经济全球化;过基础教材必备知识精练;过基础教材必备知识精练;知识点1经济全球化的机遇与挑战;①是社会生产力发展的要求和科技进步的结果

②为世界经济发展注入了强劲动力

③推动了世界范围内资源配置效率的提高

④能使世界各国、各阶层普遍受益

A.①② B.①④ C.②③ D.③④;【解析】材料突出了经济全球化的积极作用，②③正确；①在材料中没

有体现，排除；④错误，经济全球化使发达国家与发展中国家的差距进一

步扩大，同时使一些国家内部的贫富差距也日益扩大。;2.金融危机之后,为了重振本土工业,发达国家将“再工业化”作为重塑竞争

优势的重要战略,推出大力发展新兴产业、鼓励科技创新等政策和措施,这

对我国制造业发展造成巨大挑战。中国要成为未来的工业强国，制造业转

型升级是关键。这说明();【解析】材料强调发达国家的政策和措施既说明经济全球化使国与国之

间的经济联系日益加强，又说明经济全球化对发展中国家来说既是机遇又

是挑战，①③符合题意。材料没有体现经济全球化有利于世界范围内资源

的优化配置，也没有体现经济全球化使世界各国的经济发展更加不平衡，

②④不符合题意。;3.[2024河南濮阳阶段考试]近年来，一些国家打着“安全”的幌子将经贸问

题政治化、意识形态化，在国际社会公然推行“筑墙设垒”“脱钩断链”政策，

严重破坏国际经济秩序。一些国家的政客又炮制“去风险化”的政治说辞，

试图以“去风险化”之名打造升级版的“封锁”“脱钩”“打压”政策。上述行为

();【解析】一些国家的行为虽然打着“去风险化”的招牌，但无法掩盖其根

深蒂固的冷战思维，加剧了世界经济发展面临的不确定性和风险，其本质

是制造分裂，去机遇、去发展和去合作，①②符合题意。国家安全利益是

国家的最高利益，③错误。材料中这些国家的行为是通过“封锁”“脱钩”

“打压”政策维护其霸权主义行径，④错误。;知识点2让经济全球化更有活力;【解析】互联网发展共同培育全球发展新动能，推动经济全球化朝着正

确方向发展，但不能说改变经济全球化方向，①错误。材料反映的是构建

普惠繁荣的网络空间，对国际交流合作、科技成果转化、普及信息化服务、

缩小数字鸿沟、保障和改善民生、共享互联网发展成果等方面具有重要意

义，为发展新型经济全球化奠定坚实物质技术基础，推动建设联动型、包

容型世界经济，②③符合题意。④夸大了互联网发展的作用，排除。;5.人工智能、区块链等科技正塑造着世界，但隐私保护、伦理问题等挑战

随着经济全球化愈演愈烈，全球需要建立统一的法规和伦理准则，促进科

技的发展与应用。这说明();【解析】材料强调经济全球化带来的机遇和挑战，未体现国际竞争的实

质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量，①不符合题意。材料未

体现国际法是世界各国处理国际关系的重要准则，而是强调需要完善全球

治理，解决相关问题，②不符合题意。人工智能、区块链等科技正塑造着

世界，但隐私保护、伦理问题等挑战随着经济全球化愈演愈烈，全球需要

建立统一的法规和伦理准则，促进科技的发展与应用。这说明经济全球化

是一把兼具机遇和挑战的双刃剑，完善全球治理机制应该成为国际社会的

共识，③④符合题意。;6.百年变局导致全球产业链供应链遭遇严重挑战，迫使全球产业链向多元

化、本土化、区域化趋势转变，全球经济成本增加；少数国家推行单边主

义、保护主义，推出各类限制贸易和投资的措施，严重威胁全球经济复苏

与可持续增长。为此，需要世界各国();【解析】百年变局导致全球产业链供应链遭遇严重挑战，威胁全球经济

复苏与可持续增长，针对这些情况，世界各国要把握世界经济发展大势，

共同完善全球治理结构，加强团结合作，构筑互利共赢的全球产业链供应

链，①②符合题意。材料未强调增强产业链供应链的独立性，维护自身经

济安全，③不符合题意。世界各国要开展分工合作，发挥各自比较优势，

但这种分工合作不一定是以效率为主导，④说法错误。;过能力学科关键能力构建;1.改革开放以来，我国的贸易伙伴已经遍及世界上绝大多数国家和地区，

从南太平洋岛国到非洲大陆，从欧亚大陆东端到大西洋两岸，全世界都在

享受着质优价廉的中国商品。不断发展的对外贸易，让中国发展惠及世界。

对此理解正确的是();【解析】不断发展的对外贸易，让中国发展惠及世界，使世界经济和各

国人民受益，使贸易伙伴共同受益，有利于世界经济实现可持续发展，①

符合题意。在经济全球化过程中，各国经济利益深度融合，经济联系日益

增强、日渐紧密，但不同国家有不同的特点，“日渐趋同”的表述不正确，

②错误。我国的贸易伙伴已经遍及世界上绝大多数国家和地区，表明我国

积极推动经济全球化朝着更加开放的方向发展，③符合题意。零和思维是

指认