【河南特岗模拟题】2025年河南特岗教师《教育心理学》考前强化练习汇总.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

·········2025年河南特岗教师《教育心理学》考前

强化练习汇总四

1.一般而言，过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为()。

A.100%

B.80%

C.150%

D.200%

答案：C。

中公专家解析：过度学习，也称继续学习。是学习某一课题或材料在达到最低限度的

领会或勉强可以回忆的地步以后，集中一定的时间继续进行学习的一种学习方式。人们对所

学习、记忆的内容达到了初步掌握的程序后，如果再用原来所花时间的一半去巩固强化，使

学习程度达到150%，将会使记忆得到强化。

2.认知技能的基本单元是()。

A.产生式

B.单词

C.概念

D.条件

答案：A。

中公专家解析：产生式是产生式系统的基本单元，也被看作是认知技能的基本单元。

3.短时记忆中的信息转入长时记忆必须经过()。

A.重新学习

B.复习

C.复述

D.注意

答案：B。

中公专家解析：短时记忆中的信息必须经过复习阶段才可能进入长时记忆。

4.形式训练说的代表人物是()。

A.沃尔夫

B.桑代克

C.布鲁纳

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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

D.奥苏伯尔

答案：A。

中公专家解析：形式训练说源于德国心理学家沃尔夫(Woiff)所提出的官能心理学。

5.由先前影响所形成的往往不被意识到的一种倾向性或心理准备状态叫()。

A.潜意识

B.前意识

C.定势

D.潜伏学习

答案：C。

中公专家解析：定势是心理操作活动的积累而形成的问题解决的刻板和准备状态，是人

们在过去经验影响下解决问题的倾向性。

6.一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移

是()。

A.正迁移

B.横向迁移

C.特殊成分迁移

D.非特殊成分迁移

答案：D。

中公专家解析：一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、

方法、策略和态度等迁移到其他学习中去。

7.强调概括在迁移中的作用的代表人物是()。

A.武德沃斯

B.沃尔夫

C.贾德

D.桑代克

答案：C。

中公专家解析：贾德在1908年水下击靶的经典实验提出经验类化理论。经验类化理论

强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。

8.“无意义音节”是()发明的。

A.奥苏泊尔

B.马斯洛

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